词汇真记讲解

内容导航：

词汇真记讲解

英语特殊词汇讲解

关于初中英语单词十大记忆方法

如何记住单词

一、词汇真记讲解

Value

1.valuable ['væljuəbl]

a. 贵重的，有价值的 n. (pl.)贵重物品，财宝

【同义词】

worthy preciosity

【真题例句】

At the end of adolescence, however, the brain shuts down half of that capacity, preserving only those modes of thought that have seemed most valuable during the first decade or so of life.（2009阅读1）

参考译文：然而，在青春期结束时，大脑就会把其中一半的能力关闭，仅留下那些在生命最开始十年左右的时间里似乎最有价值的思维模式。

2.invaluable[in'væljuəbl]

非常宝贵的，无价的

3.evaluate [i'væljueit]

v. 估价，评价；求…的值

[同义词]

assess

[真题例句]

In all, the study concludes that whereas prosecutors should only evaluate a case based on its merits, they do seem to be influenced by a company’s record in corporate social responsibility. （2016考研英语阅读Test3）

参考译文：总之，这项研究得出结论，尽管起诉方应该仅依据案件的实际情况来评估案件，但他们似乎被一家公司在企业社会责任方面的记录所影响。

4.valid ['vælid]

a. 有效的；有根据的；正当的

【同义词】

available effective

【真题例句】

The evidence had to be economic in order to be valid.（2010翻译）

参考译文：证据必须有实用价值，才能站得住脚。

5.invalid['invəli:d]

n. 病人，伤残人 a. 有病的，伤残的；无效的

Now the company is suddenly claiming that the 2002 agreement is invalid because of the 2006 legislation, and that only the federal government has regulatory power overnuclear issues.（2012考研英语阅读Text 2）

现在，该公司突然宣称，根据2006年的立法，2002年的协议无效，而且只有联邦政府有监管权处理核问题。

6.equivalent [i'kwivələnt]

a. (to)相等的，等价的 n.相等物，等价物

[同义词]

equal

［真题例句］

This view holds that torturing a monkey is morally equivalent to chopping wood.（1997翻译）

参考译文：这种观点认为，折磨猴子从道义上讲无异于劈柴。

7.interval ['intəvəl]

n. 间隔，间歇；（幕间或工间）休息

8.medieval [,medi'i:vəl, ,mi:-]

a. 中世纪的，中古(时代)的，老式的，原始的

9.prevalent ['prevələnt]

a. 流行的，普遍的

【同义词】

universal；popular

【真题例句】

has helped explain certain prevalent trends.（2010考研英语阅读Text 3）

参考译文：有助于解释某些流行趋势。

10.valley ['væli]

n. （山）谷；流域

【同义词】

hollow hill and dale

【真题例句】

Carter sifted through rubble in the Valley of the Kings for seven years before he located the tomb in 1922.（2014新题型）

参考译文：他花了七年时间仔细寻找帝王谷的碎石瓦砾，直到1922年才发现陵墓的位置。

一、英语特殊词汇讲解

　　虽然一个句子的组词部分通常是主谓宾，但是也有一些特殊的句型，下面是我为您收集整理的英语特殊词汇讲解，供大家参考!

　　英语特殊词汇讲解

　　stop doing/to do

　　stop to do　停止，中断做某事后去做另一件事。

　　stop doing　停止做某事。

　　They stop to smoke a cigarette.　 他们停下来，抽了根烟。

　　I must stop smoking.　　　　　 我必须戒烟了。

　　forget doing/to do

　　forget to do　忘记要去做某事。　(未做)

　　forget doing　忘记做过某事。　　(已做)

　　The light in the office is stil on. He forgot to turn it off.

　　办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)

　　He forgot turning the light off.

　　他忘记他已经关了灯了。　　　 ( 已做过关灯的动作)

　　Don"t forget to come tomorrow.

　　别忘了明天来。　　　　　　　　 (to come动作未做)

　　remember doing/to do

　　remember to do 记得去做某事　　　　 (未做)

　　remember doing　记得做过某事　　　 (已做)

　　Remember to go to the post office after school.

　　记着放学后去趟邮局。

　　Don"t you remember seeing the man before?

　　你不记得以前见过那个人吗?

　　regret doing/to do

　　regret to do　 对要做的事遗憾。　　　　　(未做)

　　regret doing　 对做过的事遗憾、后悔。　　(已做)

　　I regret to have to do this, but I have no choice.

　　我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。

　　I don"t regret telling her what I thought.

　　我不为告诉她我的想法而后悔。

　　cease doing/to do

　　cease to do　 长时间，甚至永远停做某事。

　　cease doing　 短时停止做某事，以后还会接着做。

　　That department has ceased to exist forever.

　　那个部门已不复存在。

　　The girls ceased chatting for a moment when their teacher passed by.

　　姑娘们在老师走过时，停了会聊天。

　　try doing/to do

　　try to do　　努力，企图做某事。

　　try doing　 试验，试着做某事。

　　You must try to be more careful.

　　你可要多加小心。

　　I tried gardening but didn"t succeed.

　　我试着种果木花卉，但未成功。

　　go on doing/to do

　　go on to do　做了一件事后，接着做另一件事。

　　go on doing　 继续做原来做的事。

　　After he had finished his maths，he went on to do his physics.

　　做完数学后，他接着去做物理。

　　Go on doing the other exercise after you have finished this one.

　　作完这个练习后，接着做其他的练习

　　be afraid doing/to do

　　be afraid to do　不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕";

　　be afraid of doing　担心出现doing的状况、结果。 doing 是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。

　　She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.

　　她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。

　　She was afraid to wake her husband.

　　她不敢去叫醒她丈夫。

　　She was afraid of waking her husband.

　　她生怕吵醒她丈夫。

　　be interested doing/to do

　　interested to do　　 对做某事感兴趣，想了解某事。

　　interested in doing　 对某种想法感兴趣，doing 通常为想法。

　　I shall be interested to know what happens.

　　我很想知道发生了什么事。 (想了解)

　　I"m interested in working in Switzerland. Do you have any idea about that?

　　我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗?　 (一种想法)

　　mean to doing/to do

　　mean to do　 打算、想

　　mean doing　意味着

　　I mean to go, but my father would not allow me to.

　　我想去，但是我父亲不肯让我去。

　　To raise wage means increasing purchasing power.

　　赠加工资意味着增加购买力。

　　begin(start) doing/to do

　　begin / start to do sth

　　begin / start doing sth.

　　1)　谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.

　　How old were you when you first started playing the piano?

　　你几岁时开始弹钢琴?

　　2)　begin, start用进行时时，后面动词用不定式to do

　　I was beginning to get angry。

　　我开始生起气来。

　　3)　在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize这类动词时，常用不定式to do。

　　I begin to understand the truth。

　　我开始明白真相。

　　4)　物作主语时

　　It began to melt

　　英语分类词汇

　　教育类的单词：

　　instruction, education 教育

　　culture 文化

　　primary education 初等教育

　　secondary education 中等教育

　　higher education 高等教育

　　the three r"s 读、写、算

　　school year 学年

　　term, trimester 学季

　　semester 学期

　　school day 教学日

　　school holidays 假期

　　curriculum 课程

　　subject 学科

　　discipline 纪律

　　timetable 课程表

　　class, lesson 课

　　homework 家庭作业

　　exercise 练习

　　dictation 听写

　　spelling mistake 拼写错误

　　(short) course 短训班

　　seminar 研讨班

　　playtime, break 课间,休息

　　to play truant, to play hooky 逃学,旷课

　　course (of study) 学业

　　student body 学生(总称)

　　classmate, schoolmate 同学

　　pupil 小学生

　　student 大学生

　　schoolboy 男生

　　schoolgirl 女生

　　auditor 旁听生

　　swot, grind 用功的学生

　　old boy 老生

　　grant, scholarship, fellowship 奖学金

　　holder of a grant, scholar, fellow 奖学金获得者

　　school uniform 校服

　　teaching staff 教育工作者(总称)

　　teachers 教师(总称)

　　primary school teacher 小学老师

　　teacher lecturer 大学老师

　　professor 教授

　　schooling 教授,授课

　　assistant 助教

　　headmaster 校长 (女性为:headmistress)

　　deputy headmaster, deputy head 副校长

　　rector 校长

　　dean 教务长

　　laboratory assistant, lab assistant 实验员

　　beadle, porter 门房,学校工友

　　games master, gym teacher, gym instructor 体育教师

　　private tutor 私人教师,家庭教师

　　pedagogue 文学教师(蔑称)

　　of school age 教龄

　　beginning of term 开学

　　matriculation 注册

　　to enroll, to enroll 予以注册

　　to take lessons (学生)上课

　　to teach (老师)上课

　　to study 学习

　　to learn by heart 记住,掌握

　　to revise, to go over 复习

　　test 考试

　　to test 考试

　　to take an examination, to sit an examination, to do an examination 参加考试

　　convocation notice 考试通知

　　examiner 考试者

　　board of examiners 考试团

　　examination oral, written examination 口试,笔试

　　question 问题

　　question paper 试卷

　　crib 夹带 (美作:trot)

　　to pass an examination (或exam), 通过考试

　　pass, passing grade 升级

　　prizegiving 分配奖品

　　to fall an examination 未通过考试

　　failure 未考好

　　to repeat a year 留级

　　degree 学位

　　graduate 毕业生

　　to graduate 毕业

　　project, thesis 毕业论文

　　general certificate of education 中学毕业证书 (美作:highschool diploma)

　　holder of the general certificate of education 中学毕业生 (美作:holder of a high school diploma)

　　doctorate 博士学位

　　doctor 博士

　　competitive examination 答辩考试

　　博物馆的种类：

　　history museum (历史博物馆)

　　military museum(军事博物馆),

　　art museum(艺术博物馆)

　　, science museum(科技博物馆),

　　natural museum(自然博物馆)

　　, public museum(公立博物馆)

　　, private museum(私人博物馆),

　　specialized museum(专业博物馆)

　　中国节日的英文表达法，

　　如spring festival (春节),

　　lantern festival (元宵节),

　　dragon-boat festival(端午节)，

　　mid-autumn festival (中秋节)

　　电影的种类及书籍类的词汇

　　action film (动作片)

　　document.ry 纪录片

二、关于初中英语单词十大记忆方法

　　记忆，是神经系统存储过往 经验 的能力，关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。下面就是我给大家带来的关于初中 英语单词 十大 记忆 方法 ，希望大家喜欢!

　　关于初中英语单词十大记忆方法一

　　Connect将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。

　　Write实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇 造句 或用一组单词或表达方式编 故事 。

　　Draw激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。

　　Act将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。

　　Create用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。

　　Associate不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。

　　Listen想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。

　　Choose记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!

　　Limit不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。

　　Observe当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。

　　关于八种 总结 记忆法轻松搞定高中地理二

　　一、字头记忆法

　　【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

　　二、综合法

　　【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。

　　三、用地图学地理法

　　【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

　　四、谐音记忆法

　　【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

　　五、识图记忆法

　　【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

　　六、简化地图法

　　【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

　　七、归类记忆法

　　【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

　　八、比较法

　　【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

　　比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

　　比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

　　关于高手总结的背单词经验三

　　Rule No.1 不要背书

　　大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么?因为人的瞬时 记忆力 只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办?就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组

　　Rule No.2 不要用整段时间来背单词

　　我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来坎一下，坚持不懈，效果绝对好。

　　Rule No.3 在遗忘临界点复习

　　有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。

　　Rule No.4 语境记忆

　　背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语 教育 界的权威，他对我说：中国学生对单词 just recognize, never know. 所以一定要有例句。

　　Rule No.5 巧用学习工具

　　现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。

关于初中英语单词十大记忆方法相关 文章 ：

1. 初中英语单词记忆法,快速记忆初中英语单词3大技巧

2. 关于初中英语的单词背诵方法都有哪些

3. 初中英语单词记忆方法

4. 初中英语单词记忆的方法有哪些

5. 初中生如何记忆英语单词

三、如何记住单词

巧记英语单词

准备一个专门记忆词汇的笔记本。一旦学会了一个新单词，就将它写进笔记本，然后再添加一句话，以便使自己能很好地掌握这个单词。

使用为英语学习者编写的词典。现在有很多专为学习英语的人编写的词典，这些词典提供简单的注释和例句，有助于你掌握新单词。

选择对你来说重要的单词。当你学习自己感兴趣的主题和单词时，总可以记忆得更好一些。

通过主题来记忆单词。当你将生词分类记忆的时候，例如，把食品类和动作类单词放在一起，这样记起来就会容易一些。

用卡片来帮助记忆生词。在每张卡片上写下一个英语单词，在其背面写下它的中文意思或英文解释。学完之后很快复习，以检测自己到底记得多少。

在日常生活中尽可能多地使用新学的单词。最好的学习和记忆生词的办法就是在自己说和写的过程中不断使用它们。每天至少试着使用一个新学的英语单词。

在学习新单词的时候掌握它的同义词。同义词是指与另一个词意思相同的词。学习同义词可以帮助你扩大词汇量，例如，"small"和"little'”就是两个同义词。

掌握新单词的反义词。反义词指意思与另一词相反的词。学反义词同样也可以帮助你增加词汇量，例如，"bad'和” good'就是两个反义词。

学习词根。很多英语单词都有拉丁词根。一个词根可以帮助你学会很多单词，如，拉丁词根"port"意为“携带”，这个词根出现在许多英语单词中，如export（出口），import（进口），transport（传输）等。

学习前缀。前缀是指置于单词前面的字母组合，它们可以表达不同的意义。例如，很多形容词前面加in-，un-，或是non-，表示否定或与该形容词意义相反。"flexible"指人或是物可以很灵活地变化，因此“inflexible”就指的是意思正好相反，即“僵硬”。

学会新单词的发音。有效使用新单词的一个很重要的组成部分就是掌握它的发音。正如你知道的，许多英语单词并不像你认为的那样发音。

我自己归纳的几种巧妙的方法：�

1.音、形、义、词类结合法
单词教学首先要把每一个单词的音、形、义结合起来，要求学生作到发音准确、拼法正确和分清词义，还要求学生掌握好这个单词所属的词类，基本的惯用搭配，这个任务完成好了，学生就能基本读懂句子、理解课文的基本内容，课文的教学就会比较顺利。�

2.利用对比法
在单词教学中，尽可能把新、旧单词从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行联系对比，使学生在学习新单词同时又复习了旧单词，印象更深，记忆更牢固。�如同义词：must-siould-ought(应该) listen-hear(听)， begin-start(开始)，ask-request-solicit(请求)等。�反义词：tall-short， ahead-behind。 woman—man，young-old， up-down， befor e-after�
同音异义词：hear-here， see-sea， right-write， no-know，too-two， for-four， sun-son， meat-meet，their-there等。同形异义词：arm手臂，arm武器(常用arms)：light轻轻的、淡淡的，light光亮的等等。�近形词：bike-like，big-pig，how-cow． hear-near，boat-coat，night-right等。�

3.分析词的结构
英语单词大多有它的词根、词头(前缀)、词尾(后缀)等部分，如果我们掌握了它们的意义，对单词进行分析，对我们记单词是大有帮助的。这样学生就能触类旁通、举一反三。�
①词头un-表示“不”“无”“非”，able能- unable不能，happy快乐-unhappy不快乐。�
②词尾加er表示“人”“者”，如：teach教，teacher教师;read读, roader读者；works作,worker工人； fight战斗fighter战士；speak说话，speaker说话人。③形容词词尾：beautiful美的,careful细心的, thankful,感谢的�④-ly副词词尾：greatly大大地，quickly迅速地，badly很坏地�⑤-th序数词词尾：ninth第九， eighth第八�⑥复合词：blackboard黑板，workshop车间，afternoon下午，classmate同班者，note--- book笔记本， bare-foot赤脚的，meeting-room会议室，man- made人造 �

4.归纳与综合当学习并积累了不少词汇的时候，为了更好地巩固下来并掌握其用法，就有必要做做归纳与综合的工作了。这样就 f可以加深巩固对单词的识别和记忆。如与time有关的单词有：cententury-year-season-fmoilth-week-day- night-hour-minute-second;由season可引出sprins、summer、autumn、winter；由month可引出：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、 November、 f December；由week又可引出Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、 Sunday.�
又如：与文具有关的单词有：pencil铅笔 ballipen圆珠笔brush画笔chalk粉笔 rubber橡皮paper纸ink墨水 ruler尺子 compasses圆规 school bag书包。

5.列表记忆法设计一些有利于英语词汇学习的表格或让学生自制小卡片，多看多认，提高记忆单词的效率．如：英语中形容词比较级和最高级的规则变化较易掌握，而不规则变化难掌握，有些较难掌握的不规则动词的过去式，过去分词，现在分词，都可以采用列表记忆或自制卡片帮助记忆。

6.及时复习怎么复习才能收到事半功倍的效果呢?这里主要提两点： 6.1正确地分配复习时间。根据遗忘的规律：先快后慢。先多后少来安排复习时间，先集中复习大约要十五分钟后，分散复习只用1分钟就够了。这样分散时间复习会提高记忆的效率。还有复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。6.2方式方法要多样化。复习单诃不应该一次紧跟一次的“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械的重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。最好采取多种多样的方式。如：朗诵短句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物。还可以成立学习小组进行会话、讲故事、做游戏等。随着科学的发展、电子技术日新月异的进步，为掌握单词提供了电化设备。如：看电视、听外文广播、看外文电影等，这些先进的工具都为我们迅速掌握外语、记住大量词汇服务。此外，还可以利用一些名句、诗句来帮助我们记单词。如：No smoke without fire．无风不起浪。A friend in need is afriend in deed．患难见真情。He laugh s bes t who laughs last．事未到头先勿得意。where there is a will，three is a way．有志者事竟成。�

总之，在单词的学习中，要依靠多种方法，多种方法在不同情况下交替使用，才能收到意想不到的效果，巧妙地把单词放在词组或句子里进行讲解，使学生更好地掌握单词的概念，才能真正做到会读、会写、会用。这样学生学起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地掌握了单词。这种巧妙的方法不妨试试吧!