积累词汇66组易混淆/拼写相近词不看可惜了

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积累词汇66组易混淆/拼写相近词不看可惜了

归纳下一些易混淆的高考字词音和成语易混题 ，双意成语。。病句的分类。。。。

哪位高人能否给我一些英语专四常考但易混淆的名词，动词，形容词，副词？不甚感激！

巧记单词方法

一、积累词汇66组易混淆/拼写相近词不看可惜了

第1组

aboard：adv./prep. 上(船，飞机)

abroad：adv. 到国外

第2组

accent：n. 口音；重音　v. 重读，强调

ascent：n. 上升

assent：v. 同意

第3组

adapt：v. 适应；编辑

adept：adj. 娴熟的

adopt：v. 收养；采纳

第4组

affect：v. 影响，假装

effect：v. 结果，影响

第5组

altar：n. 祭坛，圣坛

alter：v. 改变，更改

第6组

angel：n. 天使

angle：n. 角(度)

第7组

blow：v. 吹，风吹　n. 打击

bowl：n. 碗　v. 玩保龄球；滑动

第8组

breach：v./n. 违反

breech：n. 后膛；臀部

第9组

canon：n. 标准，教规

cannon：n. 大炮

第10组

clash：n. 碰撞声　v. 冲突

crash：v. 碰幢，坠落

第11组

commence：v. 开始

commerce：n. 商业

第12组

complement：n. 附加物；补语

compliment：n. 赞美

第13组

contact：v./n. 接触

contract：n. 合同

contrast：v./n. 对照

第14组

contend：v. 奋斗，斗争

content：n. 内容　adj. 满足的

第15组

contest：n./v. 竞争，比赛

context：n. 上下文

第16组

council：n. 议会

counsel：v./n. 忠告，建议

第17组

dairy：n. 牛奶场；乳制品　adj. 牛奶的，乳制品的

diary：n. 日记，日记簿

第18组

decent：adj. 体面的，正经的

descent：n. 下降；血统，祖籍

descend：v. 向下

第19组

dedicate：v. 致力于；献出

delicate：adj. 微妙的；精美的；纤细的

第20组

desert：n. 沙漠　v. 放弃

dessert：n. 甜食，餐后甜点

第21组

discreet：adj. 谨慎的，考虑周到的

discrete：adj. 分离的，不相关联的

第22组

diverse：adj. 不同的，多样的

divorce：n./v. 分离；离婚

第23组

dying：adj. 垂死的，临终的；死亡（die的现在分词）

dyeing：v. 染色；给…上色（dye的现在分词 ）

第24组

ensure：v. 使确定

insure：n. 保险

第25组

except：v. 除外

expect：v. 期望

expert：n. 专家，能手

excerpt：n. 摘录，节录

第26组

expand：v. 扩张

expend：v. 花费

extend：v. 延长

第27组

◆ father：

n. 父亲，神父，祖先　v. 创造，当 ... 的父亲

◆ farther：

adj./adv. 更远的（far的比较级，距离上比较）

◆ further：

adj./adv. 更进一步地（far的比较级，程度上比较）

第28组

faint：v. 晕倒　adj. 模糊的

feint：v. 佯攻，假装

第29组

flesh：n. 肉

fresh：adj. 新鲜的

第30组

folk：n. 人们　adj. 民间的

fork：n. 叉子　v. 分叉

第31组

garden：v. 园地

garten：n. 花园（德语）；加藤（人名）

第32组

grate：n. 栅；壁炉

great：adj. 伟大的；美好的；大量的

第33组

Greece：n. 希腊（首字母大写）

grease：n. 油脂，贿赂

第34组

heroin：n. 海洛因

heroine：n. 女英雄；女主角

第35组

immoral：n. 不道德的

immortal：n. 不朽的

第36组

later：adj. 更迟的　 adv. 后来

latter：adj. 后者的；近来的

第37组

latitude：n. 纬度；自由

altitude：n. 高度 ；海拔

第38组

lightning：n. 闪电　adj. 闪电般的，快速的

lightening：v. 发光；减轻（lighten的现在分词）

第39组

lose：v. 丢失；失败

loss：n. 损失，减少

lost：adj. 迷路的；丢失的

loose：adj. 宽松的；散漫的

第40组

march：n. 三月；v. 前进，行军

match：n. 比赛；火柴　v. 相配

第41组

medal：n. 奖章

metal：n. 金属

第42组

modal：adj. 模态上的；情态的

model：n. 模型，模特　adj. 模范的

第43组

navel：n. 肚脐，中心

naval：adj. 海军的；军舰的

第44组

perspective：n. 观点；远景；透视图　adj. 透视的

prospective：adj. 未来的；预期的　n. 预期；展望

第45组

pray：v. 祈祷

prey：n. 猎物　v. 掠夺

第46组

principal：n. 校长；本金　adj. 主要的

principle：n. 原则，原理，主义，本质

第47组

protect：v. 保护

protest：n./v. 抗议

第48组

quiet：adj. 安静的；平静的

quite：adv. 相当 十分

第49组

radial：adj. 光线的；放射状的

redial：n./v. 重新拨号

第50组

rain：n. 雨；下雨

rein：v./n. 控制；驾驭

第51组

rise：v. 出现；上升

raise：n. 上升　v. 提出；升起；饲养

第52组

scare：v./n. 惊吓

scarce：adj. 缺乏的

第53组

soap：n. 肥皂

soup：n. 汤，羹

第54组

staff：n. 员工；全体职员

stuff：n. 东西，原料

第55组

stationery：n. 文具

stationary：adj. 固定的；静止的

第56组

stride：v. 大步走，跨　n. 步伐

strive：v. 努力，奋斗

第57组

story：n. 故事

storey：n. 楼层

第58组

sweat：n. 汗水　v. 使出汗

sweet：adj. 甜的；芳香的

第59组

though：conj. 尽管

through：prep. 通过

thorough：adj. 彻底的

第60组

toady：n. 谄媚者　v. 谄媚

today：n./adv. 今天

第61组

torch：n. 手电筒；火炬　v. 纵火

troch：n. 糖锭剂，片剂

第62组

vain：adj. 徒劳的；自负的

vein：n. 静脉；纹理；血管

第63组

vice：adj. 恶习；副的

vise：n. 虎钳

第64组

wander：v. 漫游，闲逛；走神，精神恍惚

wonder：v./n. 惊讶，惊奇　adj. 惊奇的，非凡的

第65组

weather：n. 天气；处境

whether：conj. 是否；无论

第66组

wheal：n. 丘疹；伤痕

wheel：n. 方向盘；车轮；转动　v. 旋转

一、归纳下一些易混淆的高考字词音和成语易混题 ，双意成语。。病句的分类。。。。

考点分析]
《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音的复习要注意以下几点：
①积累生字、疑难字。
除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。
②注意多音多义字。
（1）词性不同而读音不同。如“好”，读 hào（动词）“喜好”，读hǎo（形容词）“好孩子”。
（2）词义不同而读音不同。如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。
（3）口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。
（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。
3留心形近异音字。
汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。
语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。
二、字形辨析
[考点讲析]
“识记现代汉字字形”是《语文考试大纲》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。
通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；②同音字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；③音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。要求选全对的，或选有错的，选错一个或错两个的。能力层级为A级，分值为3分。
“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。

二、哪位高人能否给我一些英语专四常考但易混淆的名词，动词，形容词，副词？不甚感激！

四级词汇重点词辨析--看系列：see behold watch look regard view glance gape peep peer 这些词在四级考试中都有“看、注视”的意思：

see 看，看见。最通用的一个次。

可以指不经意的看到；如：As he stood there, he saw tow men enter the bar. 他站在那里时，看到两个人进入了酒吧。

也可以指有意图的看没事物；如：Let’s see your ticket please! 请让我们看看你的票。

behold 看着，瞧着。指盯着看，常强调被看之物给人以强烈冲击或印象。

如：We beheld the ship sinking. 我们看着那艘船沉下去。

watch 看着，注视。强调注视，指注意力集中与受到吸引，全神贯注，常用于祈使句中。

如：He breathlessly watched the spider attempt to spin its web for the third time. 他凝神屏息地观看那蜘蛛试图第三次结网。

look 看，打量，注视。用途广泛的一个词。

可以指有意识地把目光转向某事物关看；如：The passers-by looked into the window curiously. 路人好奇地往窗子里面看。

也可以指偶尔不经意地把眼光转向某事物；如：He looked absent-mindedly here and there only to see nothing. 他心不在焉地东瞧西看，什么也没看见。

regard 看着，打量着，审视着。指从一定距离上观看，或怀着某种特定的情绪态度打量。

如：The policeman regarded the movements of the man across the street with suspicion. 那警察怀疑地打量着街对面那个男人的举动。

view 审视，察看。意指看着呈现在面前的东西，带有仔细察看和审视的意思。

如：He viewed a map carefully before setting off. 出发之前，他仔细地审视了地图。

glance 扫视，匆匆一看。强调突然迅速地看一眼。

如：She glanced along the road to see if he was coming. 她沿路扫视着，看他是否要来了。

联想助记：gl开头的好多词都有一种流动的光(glimmer glisten glance等等)的感觉，扫视就有这样一种感觉。

gape (at) 目瞪口呆地凝视；张着嘴注视（常与at连用）。

如：She gaped at the strange tall man她目瞪口呆地凝视着这位高高的陌生男人。

联想助记：g+ape(猩猩)à好象猩猩看人一般，猩猩看到人的时候，眼睛睁大，瞳孔放大，嘴角上翘，嘴角流出一些液体，吃惊的看着你，主要是觉得你长得和它差不多，真奇怪，吃惊的看。

peep 偷偷摸摸地看；窥视（常与at, in, out, into连用）。指从小的洞口或躲藏处窥看。

如：He peeped through the door.他从门后偷窥。

联想助记：p(趴着)+ee(眯着眼)+p(漂亮)à趴在门上两个小眼睛斜看着漂亮妹妹，偷窥的感觉就出来了。

peer 专心地，努力地看。指使劲地，审视地窥看，似乎在努力要看清楚一些。

如：peering impudently into your face. 仔细的看你的脸。

联想助记：p(趴着)+ee(眯着眼)+r(联想成眼角的鱼尾纹)à趴在那里努力地眯着眼睛看，连眼角的鱼尾纹都出来了。大家想想近视眼的人不带眼镜看东西就是这个样子。

border fringe margin edge rim brim 这六个词在四级考试中都有边缘边界的意思：

border n. 边沿，边界区域，将政治实体分离的界限及周边地区。

the criminal escaped over the border. 罪犯逃过了边界。

联想助记：b联想保护+order命令：接受命令保护边界

fringe n.（窗帘、衣物）穗，毛边；刘海（额头前的短发）；边缘，外围。

hair forming a fringe around his bald head.头发在他的凸头上形成了刘海。

联想助记：男生们喜欢手指finger戴戒指ring，眼睛e大大有刘海fringe的女孩。

margin n. 书页边缘，页边的空白；（大块区域的）边缘地区。

the margin of a river 河边

联想助记：marg-联想magazine杂志+in里面：页边的空白在杂志里面。

edge n. 缘，端：刀口，利刃；两平面相接处的交线，棱角。

the edge of a cliff.悬崖的边缘

联想助记：d不发音，ege联想为两个眼睛ee一个鼻子而形成棱角。

rim n. 边，轮缘；指圆柱形或类似圆柱形的开口处的边缘。

the rim of a clipped glass. 有缺口的杯子的边缘。

联想助记：rim的动词指镶边，给…加边框；所以rim的名词指容器的开口的边缘。

brim n. 边，边缘；也指圆形物的边缘，但常与盛满的容器相联系使用，并延伸用与非圆形物体。

the tea cup was filled to the brim. 茶杯满到杯子边了。

联想助记：brim的动词指注满溢出，所以brim的名词指盛满的容器的边。

consider (to be) regard (as) treat (as) take...for... 都含“认为...是...; 当作...”意思。

consider vi.& vt. 考虑；思考；认为；以为。侧重“经过考虑而认为”，表示“一种比较客观的看法”。

All the critics consider the book a masterpiece.所有的评论家都认为这本书是一本杰作。

regard vt. 看待, 当作。regard (as)指“把...认为”、“把...看作”，表示“以外部形象得出认识，外在的评估或个人的主观认识，有时指视觉的评价”。

regard him as a friend 把他看作朋友。

treat 表示“在某种认识的基础上看待或对待，以某种特定的方式行动或表现”。重在行动，而不在认识。

They will not be treated as enemies. 他们不会被当作敌人对待。

take...for...“主观的认为，假设是…常有误解的意思”

We must not take it for granted that the board of the directors will approve of the investment plan.我们决不可想当然地认为董事会一定会批准这个投资计划的。

summit peak climax 都含“最高点”或“顶端”的意思。

summit / 5sQmit/ n. 山峰；顶点、成就的顶峰。特指“山头的最高顶面以及政府首脑的最高级别或政治活动的最高级别”。

This is the summit of the mountain, we can’t get any higher.这里是山顶了，我们不能再爬得更高了。

peak /pi:k/ n. 山顶，顶点，隆起部分。指“山中的最高峰”, 还可指“程度、数量、物体等的尖端”

the peak output最高产量。

climax /5klaImAks/ n. 高潮, 顶点。指“兴趣、情绪或重要性的最高点”或“戏剧、小说等情节的高潮”

His quarrel with his father brought matters to a climax. 他与他父亲的争吵使得事态发展到了顶点。

beat hit pound thrash blow whip strike flog knock 这些词都含有“打击”的意思。

beat 打击。最通用的一个词。广泛用来指反复打击的行为，未说明所用工具、打击对象及力度。

如：They beat him unconscious. 他们把他打得失去知觉。She tried to beat the mosquitoes away. 她努力想打跑蚊子。

hit 瞄准、打击。指有力地瞄准一击，不表明打击工具及目标。

如：The little boy hit him hard enough to blacken his eyes. 这小男孩给他重重的一击，把他眼睛打青了。

pound 重击，捶打。指用拳头或其它重物一再重击。

如：The boxer pounded his opponents hard. 这个拳击运动员重拳连击他的对手。

thrash 挥打，抽打。原意指用打谷器抽打谷物；现用于喻意，指挥舞手臂或棒棍抽打。

如： As he swam, he thrashed water with his hands. 他游水时，用手臂划水。

blow 打击，一击。只能用作名词；指用张开或合着的手，或武器的重重一击。

如：He knocked them both down with one blow. 他重重的一击把他们双双打倒。

whip 鞭打，抽打。 指用鞭或鞭状物反复抽打。

strike 打击。

(1) 大体与hit可以互换。

如：He strikes/hits the boy. 他打了这男孩一下。 A stone struck/hit me on the head. 一块石头击中了我的头部。

（2）常用与某些专门的场合。

如：Lightning struck the barn. 雷电击中了谷仓。 to strike a dagger into sb. 把匕首捅入某人身体。

flog 鞭打。指鞭打，尤其指用带有分叉的皮条抽打，但也可以指用任何软硬器具的抽打。

如：Convicts were mercilessly flogged in Australia’s early days. 早先在澳大利亚，人们无情地抽打犯人。

knock 打，敲。

(1) 指有力地打击，以使成为某种状态。

如：Knock down the imperialists. 打倒帝国主义。 The blow knocked me flat. 这一击把我打躺下了。

(2) 指反复打击出声。

如：When knocked, the ancient chime bells produce melodious tune. 当你敲打古代编钟，他们会发出优美的音调。

get obtain gain acquire procure secure derive achieve attain都含有一定的“得到，获得，达到(目的)”之意

get 得到，获得。使用最广泛的一个词，包含有意努力去获得或被动地得到之意。

如：Where did you get those figures? 你在哪得到这些数字的？

obtain得到，获得。较正式用词，常用于较正式的上下文中，强调努力从某物中去寻求、获取。指经过努力或付出代价或经过很长时间儿得到所需要的东西

如：Many ancient alchemists had tried in vain to obtain gold from lead.很多古代术士徒劳地试图从铅中获得黄金。

gain 获得，得到。指通过努力与付出而得到，但需要做出比obtain更大的努力，含有通过竞争获得某些有价值的东西的成分；另外也指通过一点一滴积累中获得某事物的过程。

如：He gained full marks in the examination.他在考试中获得满分。 Step by step he gained the child’s confidence.他一步步地获得了孩子的信任。

acquire 获得。指经过持续而缓慢的不懈努力获得技术、知识等抽象的东西过程，有收集或增长之意，常指学习过程；也指养成习惯等。

如：Quite a few young people have acquired education through self-teaching.不少青少年通过自学而获得教育。

procure 获得。指通过谋划与手法获得到不易获得的事物，包括不正当的勾当，语气上可以表示中立，也可带有责备之意。

如：Can you procure that rare old book for me? 你能设法为我搞到那本珍惜的古籍吗？

secure 获得、获取。正式用词，重点在于表达获得事物和维持事物的困难性。

如：He is lucky to have secured himself such a good job.他很幸运，给自己弄到并保持住了这样一份好工作。

derive 从…获得，得到、源自。常指自然获得的结果，指一个客观过程。

如：Everyone may derive benefit from physical exercises. 每个人都可以从体育运动中获得好处。

achieve 达(得)到（目的、成就）。强调通过持续的努力，克服困难后达到某项意想的目标，通常指明达到此目标的某种方法、方式、程序等。

如：Only by practice can we achieve mastery.只有实践才能达到精通。

attain 达到、实现。正式用语，与achieve基本意义相近似，常用于表达期盼目标，但事先并无把握能否成功。

如：They attained a decisive victory in the hard-fought battle.在这场艰苦的战斗中，他们取得了决定性的胜利。

defend guard protect preserve conserve 这几个词都含“保护、保卫”的意思。

defend vt. 保卫、捍卫、防御、辩护。强调眼前存在危险，并暗示使用强力或其他对应措施来加以保护。同时也指法律中的辩护。应用范围很广, 对象可以是具体的, 也可以是抽象的（保卫祖国；捍卫自己的权利、名誉等）

例：Defend oneself against enemy. 防御敌人。

联想助记：defend 谐音提防的，我们要提防敌人保卫祖国。

guard v.保卫, 警卫，看守 n.守卫。指十分小心警觉、注意观察、戒备, 保护某事物，以防实际发生的或潜在的攻击或伤害”

例：The dog guarded the house.狗守护着房子。

联想助记：一部著名电影相信大家都有感觉。

protect vt. 保护...以免遭受危险或伤害等（常与from, against连用）。这是一个很通用的词，含有提供掩护、遮拦、或其他的屏障等安全方式来驱开不适、挡开伤害或进攻。

例：Protect the children from harm 保护儿童免受伤害。

联想助记：pro(向前)+tect(盖上)

preserve vt.保护、保存、保藏。正式用词，防止损坏或损毁；强调对现有事物完全保持现状不变，甚至禁止使用；另指防腐。

例：It was proposed that the house be preserved as it had been when Lu Xun lived in it.

人们建议把这房子按照鲁迅当年居住时的原样保护起来。

联想助记：pre(在前面)+serve(保存)—预先保存起来(现在不用)以备后用。

conserve vt.保护，保存, 保藏。指通过有准备、有计划的、明智的方法来保护事物处于安全，防止改变或损坏；另指节俭、节省。

例：We must conserve our forests if we are to make sure of a future supply of wood.

如果我们想确保未来的木材供应，就必须保护森林。

联想助记：con(共同)+serve(保存)—大家共同(想办法)保护。

ability capacity capability genius talent competence faculty gift aptitude 这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。

ability 做体力，脑力或机械工作的能力或力量。普通用词，指人先天的或学来的各种能力。

如：He has the ability to do the work. 他有做这项工作的能力。 a machine with the ability to cope with large loads 能处理大负荷量的机器。

capacity 生产、体会、理解或学习的能力。侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。

如：This book is within the capacity of (ie can be understood by) younger readers. 这本书年轻的读者也能看懂。

capability 能做某事的素质、能力；尚未发挥的天资或素质。多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。

如：You have the capability to do/of doing this job well. 你有能力把这件工作做好。He has great capabilities as a writer. 他极具作家潜质。

genius （做）某事物的天生的非凡才能。语气最强，指天赋的高度才能与智力。

如：He has a genius for getting along with children. 他擅长与孩子们打成一片。

talent 特殊的能力、才能、才干，天才。着重指人某方面具有可发展和培养的突出天赋才能，但语意比genius弱。

如：possess a remarkable talent for music 具有非凡的音乐天才。 a painter of great talent 天才的画家。

competence 胜任，能力，称职。正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。

如：No one doubts her competence as a teacher. 谁也不怀疑她能胜任教师工作。competence in solving problems 解决问题的能力。

faculty 做某事物的特殊才能。指特殊的才能或智力。

如：have a great faculty for learning languages 有学习语言的才能。He has a great faculty for mathematics. 他具有很强的学数学的才能。

gift 天赋，禀赋，才能。着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领，常暗含不能用一般规律作解释的意味。

如：I've always been able to learn languages easily; it's a gift. 我学习语言一向是轻而易举, 这是天分。 He has many outstanding gifts. 他多才多艺。

aptitude 天生的才能或技巧，天资，天赋。多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗示接受能力强，能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。

如：Does she show any aptitude for games? 能看得出她有体育方面的天赋吗? He has an unfortunate aptitude for saying the wrong thing. 他有失言的倒霉本事。

三、巧记单词方法

1．利用音标记忆

背单词之前可以先听录音，掌握单词基本读音。把单词多读几遍，要把单词读熟、读准，再针对单词，把每个单词的拼写字母读几遍（如：单词“name”，就把“n”“a”“m”“e”依次读出来，多读几遍。在背单词时，一边念一边写非常重要的。这些规律对记忆单词是非常有用的，尤其对初学者更是如此。同学们可以总结一下26个字母的读音规则，再掌握一些典型字母组合的读音规则，在你碰到一些符合规律的生词时，你就会自己拼读出来。例如，你可以通过face，name，game等单词，记住什么是重读开音节以及元音字母a在重读开音节中的读音是/ei/，当你看到same, make时，你就能照这一规律读出/seim/，/meik/了。在学到give一词时，你就会发现它有点特别，因为按规律它读成/gaiv/，而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意，从而记住它。还有单词night，一看这单词是重读闭音节，字母i发/i/，其实不然，字母组合igh当发/ai/,记住了这个规则，也就自然读得出light，right。

读音规则是根据一些单词读音总结出来的，如果脱离了单词，单纯死背规则是没有用的，一定要把英语单词的音与形结合起来。

2．利用构词法记忆

掌握了这种记忆方法，便可以迅速扩大记忆的词汇量。规律是：只要记住一个词根或词缀，以后再见到由该词根词缀组成的单词便可以猜测出该词的大意。构词法记单词，省时省力。常见的构词法有很多，这里仅举几个例子。

1） 派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀- ly变成副词，careful（仔细的，小心的）加后缀-ly就是副词carefully（仔细地， 小心地）。再如，动词加后缀-er变成名词，成为该动词的执行者。work加上-er变成worker工人，teach加上-er变成teacher教师。又如 tri---在英文中是“三”的意思，cycle是车的意思。那么tricycle 就是三轮车的意思。当看到sure一词时，如能联想到insure， insurance，assure， assurance ，如果认识argue、imagine 那么argument、imagination的意思也就不难猜测了。

2） 合成。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。

例如：wash+room→washroom洗手间
foot+ball→football足球
home+work→homework家庭作业
post+card→postcard明信片

3. 利用对比法记忆

这种方法就像“找亲戚”。在英语单词当中有很多词是通过变化得来的，可以把他们放在一起，对比它们之间的异同来提高记忆的效率。

1) 音似形似词 有些词音似，如：desert一词，在读为/`dez�0�5t / 时是名词沙漠，读为/di`z�0�5t / 是动词遗弃抛弃之意，而与这二者不仅形似而且音似的dessert /di`z�0�5t /又是甜点的意思。通过这种方法可以在记忆单词的同时对形似音似的词汇有一个很好的区分。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。又如diary 与 dairy 如此形似，意义却又大相径庭。

2）同义反义词 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词汇。这一点很好理解不再赘述。

3) 同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，记忆的效率大大提高了。

这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。