初中常考同义词组表达，全面提升阅读写作水平！

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初中常考同义词组表达，全面提升阅读写作水平！

雅思阅读常见同义词有哪些

如何提高英语写作和阅读能力

如何提高初中生语文阅读能力

一、初中常考同义词组表达，全面提升阅读写作水平！

句型转换题型是英语试卷中属于容易得分的点，但是有的学生往往会因为太简单的同义句转换失分，其中多数学生是想不起词组之间的联系。而今天的这份资料不仅能帮助学生做好同义句转换题型，还可以让学生的语言表达更加丰富，提升阅读和写作的水平。

—英语攻略

1. A few = several = a couple of

2. In one’s opinion = according to

3. In favor of (doing) sth =for ( doing ) sth

4. Not only , but also = as well as = and …as well

5. As well = too

6. Apologize to sb for sth = say sorry to sb for sth

7. reach =arrive in/ at = get to

8. at once= right now = right away= for the time being

9. Now = at present= for the time being

10. be bad for = be harmful to = do harm to

11. be careful with = with great care= carefully = look out

12. not the same as = be different from

13. be fond of = be keen on= be interested in= show interest in

14. be good at=do well in

15. at ten-minutes walk=ten minutes’ walk

16. have responsibility = take charge of = be responsible for

17. be made up of= consist of

18. on both sides of = on either side of

19. because + 句子= because of + 名词

20. because of his serious illness= because he was serious ill.

21. Go home by bike= ride a bike home

22. take a train to Pairs= go to Paris by train

23. fly to France= go to France by plane

24. walk to school= go to school on foot

25. take care of = look after= care for

26. love/ like = care for

27. use it again= reuse it

28. be over= come to an end

29.realize my dream= my dream came true

30. dosb a favour = give sb a hand

31. enjoy oneself = have a good time

32. Not near= far(away ) from

33. without paying money= for free

34. from time to time = sometimes= now and then/ again

35. continue= go on

36. review= go over

37. see a film= go to the cinema= see a movie

38. don’t know= have no idea

39. receive a letter from sb= hear from sb

40. everywhere= here and there

41. throughout the world = all over the world

42. hurry off = leave in a hurry = leave hurriedly

43. altogether = in all

44. in surprise = to one’s surprise = be surprised to see

45. one hour and a half= one and a half hours

46. actually = in fact

47.in his fifties= when he is over fifties

48. in order to do = so that + 句子

49. in the end= at last= finally

50. some time ago= in the past

51. instead of (doing)sth = take the place of

52. keep fit= keep healthy

53. be angry= lose one’s temper

54. make a decision= decide to do = make up one’s mind to do

55. improve= make progress

56. no longer = not ….any longer

57. support sb. = on sb.’s side

58. be dressed in a red coat= wear a red coat

59. from Monday to Friday= on weekdays

60. not modern= out of date

61. go to bed late= stay up ( late)

62. catch the ball= take hold of the ball

63. put off the meeting= delay the meeting

64. play a trick on sb = make fun of sb

65. prevent /stop/ keep sb from doing sth

66. look for sth = search (sp) for sth

67. be able to = manage to = succeed in doing

68. use up all her money = run out of her money

69. begin to do sth = set out to do sth

70. live alone= live by oneself

71. be happy / glad to see= to one’s joy

72. consider = think about

73. continue = go on

74. the whole day = all day long

75. thank Tom= be thankful to Tom

76. miss the train= fail to catch the train

77. go swimming = go for a swimming

78. over= come to an end

79. begin his hobby = take up his hobby

80. prove to be true= turn out to be true

81. in addition to = besides = what’s more

82. solve = work out

83. visit Europe= pay a visit to Europe

84. want to do sth= would like to do sth

85. prefer doing A to doing B= would rather do A than do B= like doing A better than doing B

86. what to do = how to do it

87. how to deal with = what to do with

88. process= deal with

89. rely on = depend on

90. be independent= not rely on = not depend on

91. be satisfied with= be pleased with

92. return to school= come back to school

93. return the book= give back the book

94. lie in Pudong= be located in Pudong

95. often do sth in the past= used to do

96. lose one’s way= get lost

97. start my hobby= take up my hobby

98. besides A= in addition to A 除A以外（还有）

99. improve a lot … = make progress …

100.escape= run away; immediately= at once

101.high=in height EG: It is 10 meters in height. 拓展：wide= in width ; long= in length

102.be held= take place when he was over sixty= in his sixties

103.I think…= In my opinion, …

104.sb. pays/paid $ for sth.= sb. buys/bought sth for $=it costs/cost sb $

105.decide to do= make a decision to do

一、雅思阅读常见同义词有哪些

雅思阅读考试的题目和文章之间最主要的联系就是同义词，也就是说，大家如果能够在雅思阅读文章中找到题目关键词的同义词，也就找到了雅思阅读考试的解题方向。下面就为大家搜集整理了雅思阅读常见同义词，供大家参考。

　　雅思阅读名词同义词组：

　　1. 困难：difficulty / handicap / hardship / complication / dilemma / plight

　　2. 将来：future / prospect / forthcoming

　　3. 障碍：obstacle / barricade / block / obstruction / snag / hurdle

　　雅思阅读动词同义词组：

　　1. 要求：demand / request / claim / require / call for

　　2. 下降：decline / decrease / degenerate / drop / fall / worsen / depress

　　3. 发现：find / discover / come across / encounter / expose / spot / recognize / uncover / notice / observe

　　4. 模拟：simulate / virtual / create / reproduce / imitate

　　雅思阅读形容词同义词组：

　　1. 人工的：artificial / fake / bogus / synthetic

　　2. 不可避免的：inevitable / unavoidable / destined /fated / inescapable

　　3. 普遍的：prevalent / widespread / common / systematic / general / popular

　　雅思阅读考试在很大程度上是考察同义转换的.，所以大家如果能够记忆一些常见的同义词，在雅思阅读考试中就可以非常快速的找到答案所在的位置进行答题。同时同义词记忆法也是记忆雅思词汇的十分有效的方法，雅思阅读词汇量如此大，同义词组的出现频率非常高，只要大家掌握常考的高频词组，那么阅读词汇就不那么难背诵了。

二、如何提高英语写作和阅读能力

你好，我是速读协会会员，很高心为你解答。

1、阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。

2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。

3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，特别阅读记忆差的，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

三、如何提高初中生语文阅读能力

一、反复阅读选文

平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些材料对大多数同学而言是陌生的，因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的。

浏览，即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料。通过浏览，大体知晓材料的内容和命题的方向，形成初步印象。

细读，即在浏览的基础上，让学生带着检测题细细阅读选文，深入了解文章立意、写作思路、表达方式和表现手法等，做到重点明确、胸有全局。

品读，就是要求学生带着对材料的初步理解，首先重点品读检测题的题干，揣摩出题者的意图，在有所思考的基础上再读选文，同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注。

二、抓住文体特征

阅读是解答题目的前提，要答好题，如果仅是读懂选文，而没有一定的知识积累，不掌握一些基本技能，可能也会无从下手。各类文体的特征就是必须掌握的知识。因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征，只有掌握各类文体的基础知识，答题才容易“上路子”。例如，记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查，如文章的论点、论据的类型、论证的方法等。这些都涉及到相应文体的基本概念，有共性的内容。如果学生对选文的文体类型辨别无误，基本概念认识清晰，那么答题时就不会张冠李戴，这样基本分就不会丢失了。

三、准确把握材料

每篇选文都是有血有肉的。但是阅读过程中，如不能很快地抓住主要内容或主题思想，而被一些具体琐碎的材料遮住视线，答题就会吃力不讨好。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢？大体有以下三种方法：

1、抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。

2、抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。

3、抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。

四、区别题型作答

读懂文章、明辨文体及基本概念，其目的还在于运用，在于答题。学会区分不同题型，巧妙处理也很重要。

1、选择题。通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度。

2、延伸题。如根据有关内容默写名句等，对此要避难就易，写自己最有把握的答案。否则容易吃力不讨好。

3、基本概念题。要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一页障目，不见森林。

4、综合分析题。对于这类题，则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，答题应努力做到：简明扼要，言简意赅，一般不超过30字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能信马由缰，胡乱扯谈。

阅读能力的提高不是一朝一夕的事。它不仅要求教师讲清基本概念，多作知识迁移训练；还要求学生树立正确的思想方法、价值观念，同时掌握答题技巧、不断拓宽知识面，提高综合素质和能力。
参考资料：

如何提高阅读能力

一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。

另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。

阅读到底该如何学习呢？其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢？这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。

学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：

一．养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处？这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？

也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

二．自己学写长句，克服长难句障碍

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

三．文章归类阅读，考前复习有奇效

阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

以上是就如何提高阅读能力的一些浅见陋识，权当诸君笑资谈助。惟信：考试多变化，惟能者胜出。
祝你成功!

希望帮到你 望采纳 谢谢 加油