利用国际音标和词源轻松记忆英法德俄语单词

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利用国际音标和词源轻松记忆英法德俄语单词

怎样用音标记单词

快速记忆英语国际音标的方法

求英语国际音标的记忆方法

一、利用国际音标和词源轻松记忆英法德俄语单词

英语中，表“自然”的单词nature实际上是一个法语单词，源自拉丁语的natura。

法语中的u读[y]，对应德语和汉语拼音中的ü，古希腊语中的υ(Υ)，古拉丁语中的y（Y）。

德语中，去掉不发音的e。

【德语】Natur（国际音标[naˈtuːɐ̯]） [die] pl.Naturen 本性。本质。性。性格。性情。性质。质。自然。

俄语中用俄语字母改写拉丁语单词natura。

【俄语】натура （国际音标[nɐˈturə]）〔阴〕⑴〈古〉大自然，自然界. ⑵本性；性格，气质

注：на读[nɐ]，ту读[ˈtu]。

【拉丁语】natura（古典式发音/naːˈtuː.ra/, [n̪aːˈt̪uː.ra]，教会式发音/naːˈtuː.raː/, [n̪aːˈt̪uː.raː]）：natura, naturae n. f. nature; birth; character;

源自nāscor，源自较早的gnāscor，源自原始意大利语*gnāskōr，源自PIE（原始印欧语）*ǵenh₁-，和古希腊语γεννάω (gennáō, “to beget”)同源。

【拉丁语】nascor （古典式发音/ˈnaːs.kor/, [ˈn̪aːs.kɔr]）1 ：nascor, nasci, natus sum v. be produced spontaneously, come into existence/being; spring forth, grow; live;

英语把-e变化为-al就可以得到相应的形容词。

【英语】natural['nætʃrəl]adj. 自然的, 天生的, 本能的

法语中把-e变化为-el得到相应的形容词。

【法语】naturel[natyrɛl]naturel,-le a. 自然(界)的，大自然的；天然的

德语中，从名词到形容词有比较复杂的变化。

【德语】natürlich（国际音标/naˈtyːʁlɪç/, [naˈtʰyːɐ̯lɪç]） adj. adv. 自然的。当然的。毫无疑问的。简单的。朴素的

发生了元音读音变化。

-lich是德语形容词后缀之一。

俄语中则增加了更长的形容词后缀。

【俄语】натуральный（国际音标[nətʊˈralʲnɨj]） , -лен, -льна〔形〕⑴(只用全)〈旧〉大自然的，自然界的；自然科学的

俄语中的-альный通常接在动词词根后形成形容词，尤其用在以-ать (-atʹ)结尾的动词后。

如俄语动词игра́ть (igrátʹ, “to play”)由词根игр-和动词后缀-а́ть组成。在词根后加上‎-а́льный (-álʹnyj)就构成形容词‎игра́льный (igrálʹnyj, “(relational) playing”)。

相应的名词是игра。

【俄语】игра（国际音标[ɪˈɡra]） 名词 游动、游戏、比赛、闪耀

源自古东斯拉夫语игра (igra)，源自原始斯拉夫语*jьgra，可能源自PIE(原始印欧语) *h₂eyg- (“to stir, set in motion”)。和古希腊语αἰγίς (aigís)同源。

俄罗斯的孩子学习名词игра，动词игра́ть，形容词игра́льный的重点都是记忆词根игр-。绝对不会有人把игра́льный分解成и、г、р、а́、л、ь、н、ы、й去“背”。

我们再学习一个更长的同样用到后缀-а́льный的俄语单词инструментальный。

【俄语】инструментальный（国际音标[ɪnstrʊmʲɪnˈtalʲnɨj]）〔形〕⑴工具的；工具制造的

源自инструме́нт (instrumént) +‎ -а́льный (-álʹnyj)。

【俄语】инструмент（国际音标[ɪnstrʊˈmʲent]） 〔阳〕⑴(也用作集)工具，用具；器具，器械；仪器

认识英语单词instrument的小朋友都可以不费吹灰之力掌握这个俄语单词。

源自中古英语instrument，源自古法语instrument，源自拉丁语īnstrūmentum (“an implement, tool”)，其中的-mentum是后缀。

【拉丁语】instruo（国际音标/ˈin.stru.oː/, [ˈĩː.st̪rʊ.oː]）： instruo, instruere, instruxi, instructus v. construct, build; prepare, draw up; fit out; instruct, teach;

源自in- (“in, at, on”) +‎ struō (“pile up, arrange; construct”)。

【拉丁语】struo（古典式发音/ˈstru.oː/, [ˈst̪rʊ.oː]）：struo, struere, struxi, structus v. build, construct;

拉丁语中的struo相当于英语中的“I build”，struere相当于“to bulid”。

到这里，您就肯定可以掌握英语单词instruct。

【英语】instruct [in·struct || ɪn'strʌkt]v. 教; 命令; 教导

如果您认识拉丁语前缀con-表“共同，在一起”，就绝对可以不费吹灰之力掌握英语单词construct。

【英语】construct [con·struct || kən'strʌkt]n. 构思的结果, 构想; 概念v. 建造; 创立; 构造

接下来，再记忆construction也非常简单。

【英语】construction[con'struc·tion || -kʃn]n. 建筑; 解释; 建筑物

一、怎样用音标记单词

1、听音训练，熟悉音标：

学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习，观察口型：

要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音。初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确的口腔开口度。

3、学会比较，掌握差异：

一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，主要是注意发音音色；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，主要注意普通话音素与英语因素的差异。

4、多多动口，加强训练：

听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

拓展资料：

1、音标概念：

音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

2、航海词汇的特点：

• 航海英语的专业性强、内容复杂、专业词汇和术语特别多。

• 纯航海专业词汇指仅用于或专门用于航海领域的词汇和术语，如nautical（海图），logbook（航海日志），draft difference（吃水差）等；还有一些词在航海英语中赋予了特定的含义，如officer（驾驶员），telegraph（车钟），sounding（水深）等。

• 缩写词也是航海英语中的一大特色。如IMO-International Maritime Organization（国际海事组织），ARPA-Auto Radar Plotting Aids（自动雷达标绘仪），OPTAR-optical automatic ranging（光学自动测绘仪）等。

3、航海英语词汇学习法

1)构词法

一般来讲，单词的核心是词根，前缀改变词义，后缀改变词类。如anti-（反、防、抗）、anticlockwise（逆时针），antileakcement（防漏水泥），anticlutter sea（抗海浪干扰）。此外还有，hydro-（水，氢化的），hyper-（超过、极度）等前缀；具有否定意义的前缀如dis-，miss-,un-等。所以，认识一个单词的词根，记住一些前缀后缀，就事半功倍啦！

2）同类归纳法

归纳对比就是事物之间的有关特征加以对照，察同求异。我们可以把一些音、形、意相同、相似或相反的词找出来放在一起对比学习。如学习vessel（船、舰）这一单词时，可以一并学习与之相关的general cargo vessel, bulk carrier, container vessel, tug, ice breaker, light vessel等。

资料来源：

二、快速记忆英语国际音标的方法

　　学习英语，我们不仅仅是记忆英语词汇，记忆英语国际音标也是必要的。那我们要只要才能快速记忆英语国际音标呢?下面由我给你带来关于快速记忆英语国际音标的方法，希望对你有帮助!

　　快速记忆英语国际音标的方法

　　元音部分：

　　1)、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　2)、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

　　辅音部分：

　　[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

　　[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

　　记忆方法(只需记长音就可以)：

　　一、单元音：

　　[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　[i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。

　　[ɔ:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。

　　[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。

　　[ə:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。

　　[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。

　　[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。

　　二、双元音：

　　[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

　　[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。

　　[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

　　[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

　　[iə]――谐音和外形都像：12

　　[ɛə]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。

　　[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。

　　[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

　　[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。

　　三、辅音：

　　[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

　　注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)

　　其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

　　[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

　　而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。

　　[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!

　　[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

　　学习英语的小技巧

　　词汇技巧

　　学英语的基础是词汇，如果单词都不认识，其他再多考试技巧也无用武之地。首先，如果基础比较差，可以先把本省英语高考大纲中要求的单词都背下来，有基础之后，再找本四级词汇，背4500单词，如果学有余力，再找本六级词汇，背6000单词，如果觉得自己特别牛了，就可以去挑战一下背托福8000-10000。阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。特别笨但特别真理的方法：如果你的词汇基础远超高中，高考当然就会变得简单。那么，如何安排背单词时间?一学期除去放假、考试之外，有18周，按每周5天计算，共90天。这里以四级词汇为例，一般市面上卖的四级词汇有 30个list，每个list有70~80个单词。如果一天背一个list，一学期可以把全书重复3遍，周末复习下前5天的。这学期过完基本没问题，暑假把后面的超纲词汇也刷了。将每个list分成小段，假设一页10词，共8页。背完一页马上重复一遍再背下一页，背完前4页回头把前四页重复一遍，再以同样的方法背后四页。第一遍一定要仔细看，联想记忆。然后一天至少背3遍。第一遍用的时间最多(30~40min)，半小时后背第二遍(20min)，第二遍两个小时后背第三遍(10~15min)。事实上走在路上随时可背，书太大就把list撕下来随身携带，看完保存好即可。

　　听力技巧

　　想要提高听力，并不仅仅是要每天坚持练的事儿，还需要掌握技巧。首先平时听力练习，建议以课本录音为主，一可以让自己保持听的感觉，二可以通过多听来培养语感。其次，周末需要进行一些特别训练。比如找一篇时长约3~4分钟的文章，然后一句一句暂停着听，而且需要把它写到纸上，从头到尾反复听，直到你具备边听边记录最后能将原文还原的能力为止为止。在这个过程中出现生词无法避免，但是就算你只听到几个字母，你也得把它记下来占位置。这个做法是为了让你真正把一篇文章听到骨髓。最后是精听，需要找一些时长1分钟的短文，voa、bbc都行，听五遍，先盲听三遍：第一遍泛听大意;第二遍不用管连续的意思，注意听清每句话的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每个词，然后记住没听清的地方。最后是第四遍视听：先查生词再翻译一遍，然后看原文听。最后是第五遍盲听，确认不看书每一句都可以听懂。听voa、bbc的好处是语速较快，能够有效锻炼对快语速的反应能力。

三、求英语国际音标的记忆方法

1.元音部分：
1）、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
2）、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

2.辅音部分：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

3.英语48个音标快速记忆法：
一、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。
[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。
[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。
[ə:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。
[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。

二、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。
[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像：12
[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。
[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。

三、辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。）
其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[ʃ]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！
[ʒ]――谐音为：雨（yu）；外形像3。今天下了3场大雨。

4.英语单词发音规则
一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母读音例词
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
在闭音节中 [æ]bag dad hat map black back
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
在闭音节中 [e] bed letpen desk yes egg
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
在闭音节中 fish bigdrink sit milk swim
o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no
在闭音节中 [C] clocknot box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super

二、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母读音例词
a在[w]音后面 [C] wantwhat watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] mostpostcard old cold
o在m n v th前 [∧]come monkey love mother

三、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母读音例词
a [E]E China another woman breakfast
orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
chicken pocket begin children
i [E]/ holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组读音例词
arar在[w]音后面[α:] car farm dark sharpener
[C:] warm quarter towards
oror在[w]音后面 [C:] fortymorning short
[E:] word worker worse
er ir ur [E:] certainly bird Thursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[E]音，例如：dollarteacher martyr forget Saturday

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组读音例词
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [C:] more score before
ure [juE] pure cure
are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picture pleasure 重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zerostory during inspiring某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph

六、元音字组在重读音节中的读音
元音字组读音例词
ai/ay [ei] afraid rain wait day play
air [εE] air hair chair pairrepair
alal在f m前 [C] smallball talk wall all
always also salt almost
half calm
au/aw [C:] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear [iE] hear dear near clear year
[εE] bear pear wear swear
[E:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [iE] pioneer deer beer
ei/ey [ei] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew在j l r s后 [ju:] newfew newspaper
[u:] flew brew jewelry
ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive
oa [ou] coat Joan boat goal
oar/oor [C:] roar board door floor
oi/oy [Ci] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
book look cook foot good
ou/ow [au] flower house count down
[ou] know row throw though
[∧] young country enough
[u:] group you soup
our [C:] course your four
[auE] our hour ours
[E:] journey
ui在j l r s后 [ju:i] fluidsuicide tuition
[u:] juice fruit suit

七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群读音例词
ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey
ow [ou] yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[E]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion [Fn] impression nation
-sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion
-tion在s后 [tFEn]question suggestion
-sten [sn] listen
-stle [sl] whistle
-sure [VE] pleasure measure
-ture [tFE] picture culture

八、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[æ] blackboard[C:]
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子＞ Sunday 星期天 holy神圣 + day[ei]日子＞ holiday 假日 break中断 + fast[α:]斋戒＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗柜

九、辅字组的读音辅字组读音例词
b bike bus bag
[/] bomb tomb
cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music
[s] face decide cinema
ch [tF] much chick rich teacher
[k] school headache chemistry
[F] machine
-ck [k] cock pocket black knock
d [d] doctor bread hand day
-dge [dV] bridge fridge
dr- [dr] children driver drink
f [f] five four breakfast
gg在e i/y前 [^] baggarden go
[dV] orange large German
gh [f] cough enough
[/] light daughter high
gu- -guegu在非重读音节中 [^] guess league dialogue
[^w] language anguish
h [h] hot head house hand
[/] hour honest
j [dV] jeep jar joke join July
k [k] kind bike skate make week
kn- [n] knife know knock
l [l] life milk school tall
m [m] monkey come autumn
-mn [m] autumn column solemn
nn在[k] [g]音前 [n] not shineten note
[N] uncle thank hungry
-ng [N] morning young wrong
p [p] paper plane pig ship pen
ph [f] elephant photo telephone
q [k] Iraq
qu- [kw] quality quite
r [r] red rubber ruler
s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk
[z] music husband
sc- [sk] scarlet
[s] muscle science
sh [F] she fish shirt wash
t在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] tenletter meet
[F] patient nation
tch [tF] watch
th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ] thin thirty method
[T] the these with than
[T] clothe fathe r weather
tr- [tr] tree train country truck
v [v] very voice love leave
w [w] week win wake sweet wait
[/] Answer two
wh-wh-在字母o前 [w] whatwhen white why
[h] who whose whole
x在重读元音前 [ks] box text exercise
[gz] example exist exact
wr- [r] write
y- [j] yes yard yellow young
z [z] puzzle zero zoo