单词快速记忆 第24天

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单词快速记忆 第24天

快速记忆英语单词的方法技巧介绍简短

如何快速记忆英语单词

快速记忆英语单词的小妙招

一、单词快速记忆 第24天

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今天记忆单词列表：

apartment

appal

apparatus

apparent

appeal

apartment

英 [ əˈpɑ:tmənt ]

美 [ əˈpɑrtmənt ]

n.寓所，住房; 房间; 公寓楼; （有特殊用途或专属某人的）豪华寓所

【变形】

复数： apartments

【快速记忆】

apart 分开; ment 门徒;

师傅给分开的门徒每人一套公寓(apartment)。

【句式用法】

There's a nine story apartment building next to the bank.

银行旁边有一座九层高的宿舍大楼。

Many city dwellers live in apartment buildings.

许多城市居民住在公共住宅楼里。

You can visit the whole palace except for the private apartments.

整个宫殿都可以参观,只有内殿不开放。

appal

英 [ əˈpɔ:l ]

美 [ əˈpɔl ]

vt.使惊骇，使充满恐惧; 惊吓

vi.减弱; 变得苍白

【变形】

过去式： appalled

过去分词： appalled

现在分词： appalling

第三人称单数： appals

【快速记忆】

ap 阿婆; pal(e) 苍白的;

恐怖(appal)事件使阿婆惊吓的脸色苍白。

【句式用法】

1.The number of people killed on the roads appalled the police.

公路上的死亡人数使警方大为震惊。

2.The thought of someone else driving my car appals me.

想到我的车让别的人来开,真使我不寒而栗。

3.We were appalled at the prospect to having to miss our holiday.

我们为失去这一假日而感到大失所望。

apparatus

英 [ ˌæpəˈreɪtəs ]

美 [ ˌæpəˈrætəs ]

n.仪器，器械; 机器; 机构，机关; 器官

【变形】

复数： apparatuses

【快速记忆】

ap 阿婆; pa 怕; rat 老鼠; us 我们;

阿婆怕老鼠，所以我们给她安了捉鼠设备(apparatus)。

【句式用法】

The astronauts have special breathing apparatus.

宇航员有特殊的呼吸装置。

He turned over the films to the spy apparatus.

他将胶卷交给间谍组织。

a piece of laboratory apparatus

一件实验室仪器。

apparent

英 [ əˈpærənt ]

美 [ əˈpærənt, əˈpɛr- ]

adj.易看见的，可看见的; 显然的，明明白白的; 貌似的，表面的; 显见

【快速记忆】

ap 阿婆； pa 怕； rent 租金；

阿婆明显的(apparent)是怕租金收不过来嘛。

【派生词汇】

apparently (ad.)显然地;

【句式用法】

The overseas visitors were much disappointed by this apparent lack of interest.

由于这种明显无动于衷的表示,来访的外国客人感到非常失望。

My parents were concerned at my apparent lack of enthusiasm

我对上学表现出不感兴趣，使父母担心。

There are one or two apparent discrepancies between the two reports.

这两份报告在个别地方看上去有出入。

appeal

英 [ əˈpi:l ]

美 [ əˈpil ]

n.上诉; [体育]诉请; 呼吁; （迫切的）要求（帮助、同情等）恳求

vi.（迫切）要求; 有吸引力; 求助（于）; 提请注意

vt.将…移交上级法院审理

【变形】

复数： appeals

过去式： appealed

过去分词： appealed

现在分词： appealing

第三人称单数： appeals

【快速记忆】

ap 阿婆; pea 豌豆; l 里;

阿婆呼吁(appeal)大家把豌豆种在地里。

【句式用法】

1.I intend to appeal that judgement.

我打算对判决提起上诉。

2.Five times he appealed the case, always losing.

他上诉五次,都失败了。

3.The defence will appeal the case to the Supreme court.

被告方将案件向最高法院上诉。

非常感谢大家对En的支持。

如果这种学习方式能帮助你，希望你能与你身边的小伙伴们一起分享记忆单词的乐趣。

我们让单词记忆更简单！

一、快速记忆英语单词的方法技巧介绍简短

记忆力 是智力的重要组成部分，它在记忆活动中的作用和地位是不可取代的。当然，在其他如观察、想像、思维、创造等各种智力活动中，记忆力也发挥了重要的作用。下面就是我给大家带来的快速记忆 英语单词 的 方法 ，希望大家喜欢!

快速记忆英语单词的方法

一、发音记忆法。英文中大多数单词的发音都偶明显规律，如charisma(魅力)，cholesterol(胆固醇)，appro某imate(近似的)，archaeology(考古学)，characteristic(特征)等等。这一记忆法的基本要求是会音标。

二、分拆法。分拆有三种方法。一是根据构词法如前缀、后缀、词根词干进行分拆，二是根据词的长相进行分拆，第三种方法是根据发音单元进行分拆。分拆应按照有利于记忆这一原则进行。

三、词群记忆法。Abandon和abandonment(放弃)，aggregate和aggregation(集合)，assume assumption(假设)，attach/attached/attachment(附件)等等大量的词群，意思相同，词性不一样，只需记一个词即可，一般建议大家记忆其动词，了解动词的衍生词即可。

四、联想记忆法。不知大家是否仍然记得我们第一次学英文，还不会音标时，是如何记住某个英文单词或 短语 的发音的。我们用的是中文谐音帮助记忆-多么可爱的 记忆方法 ，但只要能记住单词的方法就是好方法。

五、反复记忆法。记忆的最大特点就是反复性，而且需在短期内迅速反复。

六、滚动式记忆法。这种方法的操作是这样进行的。比如说，某天花了三个小时记忆了600个单词，第二天在记忆新的600个词汇之前，一定要先花半个小时复习前面的600个词汇，然后再向下进行。在记忆第三天的600个单词之前，再花上半小时回顾第二天的词汇。顺次滚动进行。除上述方法外，记忆单词的方法还有 同义词 法，构词法等。如果考生能够将这几种方法融会贯通，一天记忆600个单词，绝对不是难事。一天记忆600个单词，没什么大了不起的!

改善记忆力的食物

1、菠菜

菠菜虽廉价而不起眼，但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。

2、谷物

大脑需要不断补充葡萄糖，而谷物中如黑桃的纤维有助于调节葡萄糖进入孩子体内，全麦谷物也富含B族维生素，能补充神经系统的健康营养。

3、小米

小米含有较多的蛋白质、脂肪、钙、铁、维生素B等营养，被人们称为健脑主食。小米可单独熬粥，也可与大米一起熬粥。做粥时，清水沸开再入锅，以强火沸煮;漂起米油时，改为文火慢熬，待到米油增多加厚成脂、米粒开花，粥就熬好了(要想省事，还是可以打磨过后再熬)。

4、鲑鱼

鲑鱼是一种富含脂肪酸的鱼类，常吃鲑鱼可以补充大脑发育成长和改善大脑功能所需的ω-3脂肪酸DHA和EPA。事实上，近期也有研究表明，日常饮食中补充丰富的脂肪酸有利于头脑清晰。

5、香蕉

脑细胞的热量来源与其他细胞不同，只能依赖葡萄糖，无法从其他营养形式获得，而碳水化合物则是糖类最主要的来源。香蕉中不只含有丰富的碳水化合物，还有大量果胶、维生素B。果胶能让葡萄糖释放的速度减慢，避免血糖起伏过大;维生素B能促进糖类被充分转化成能量，协助蛋白质代谢，维持脑细胞正常功能运作。想维持大脑的颠峰状态，就随时补充一根香蕉吧。

6、辣椒

维C含量居蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。生吃效果更好。

7、虾皮

虾皮中含钙量极为丰富，每100克含钙约2000毫克。摄取充足的钙可保证大脑处于最佳工作状态，还可防止其他缺钙引起的疾病。 儿童 适量吃些虾皮，对加强记忆力和防止软骨病都有好处。

8、菠萝

菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。

9、牛奶和酸奶

乳制品富含蛋白质和维生素B是脑组织必不可少的。牛奶和酸奶也为大脑提供了优质的蛋白质和碳水化合物。近期研究表明，儿童和青少年需要相比成年人多10倍以上的维生素D才有利于神经肌肉系统和人体细胞的整个生命周期的维生素。

10、葱蒜

葱蒜中含有“蒜胺”，这种物质对大脑的益处比维生素B，还强许多倍。平时让儿童多吃些葱蒜，可使脑细胞的生长发育更加活跃。

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二、如何快速记忆英语单词

　　很多同学为学好英语而困恼，其实是你没有掌握正确的 方法 。下面我为你整理快速记忆 英语单词 方法，希望能帮到你。

　　记忆单词的方法

　　1、读音记忆

　　根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡

　　2、歌诀记忆

　　如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。

　　chair椅子：小汽车 c a r, h i来 中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。

　　区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。

　　我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。

　　3、睡眠记忆

　　晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点 记忆力 比较好)

　　4、感官记忆

　　记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)

　　5、复习记忆

　　记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要 进行复习，巩固所学单词，反复记忆。

　　6、整体记忆

　　把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何), cow(奶牛), now(现在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8), right(右，正确的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨)

　　7、形象记忆(联想记忆)

　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

　　如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

　　"eye" 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)两条蛇(ss)，Welcome欢迎 ：我们[we]招手(l)来[come] 欢迎·····等等。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。

　　8、偏旁部首记忆法;

　　据了解，英语单词共有七十多万个，汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的。

　　举个例子：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。

　　再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。

　　9、构词法记忆单词

　　英语单词有前缀和后缀，如果能够结合单词的构词法记忆，会令单词记忆变得更加简单。

　　1)前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：co-(共同)，anti-(反对，防止)，en-(放进)，de-(离开，除去)，dis-(否定，相反)，fore-(先，前，预)，ex-(超过，向外)，pro-(预先，向前)，un-(不，无非)，re-(回，重新)，等等。

　　如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。

　　分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在.....底下，way-道路)。

　　2)后缀记忆

　　后缀分四种：动词后缀，名词后缀，形容词后缀，副词后缀。 　　(1)动词后缀：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。

　　(2)名词后缀：-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。

　　(3)形容词后缀：-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。

　　(4)副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。

三、快速记忆英语单词的小妙招

　　记忆英语单词的快速方法：运用读音规则

　　读音相似，利用口诀也可以巧妙记忆单词。

　　英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

　　two(二)-too(也)

　　sea(大海)-see (看见)

　　meet(遇见)--meat (肉)

　　for(为了)- four(四)

　　英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,很快就能根据读音记住这个单词了。

　　tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 扑克

　　英语，其实也是“拼音文字”。根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机结合，以增强单词的记忆。

　　cow(牛)，how(怎么样)，now(现在) 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音; 我们可以把发音类似的单词编在一起组成故事，简称“英语三字经”：

　　我家dad(爸爸)，脾气bad(坏的)

　　让我sad(悲伤)，有只cat(猫)

　　非常fat(胖)，专吃rat(老鼠)

　　放下plate(盘子)，赶到gate(大门)，已经late(晚了)清晨wake(醒来)，来到lake(湖)，钓上snake(蛇)

　　单词属于拼音文字，规律无处不在，一旦找到背单词的方法和乐趣，孩子记忆单词的效果就会事半功倍。

　　记忆英语单词的7个技巧

　　1、使用零散的时间记忆

　　用大段的时间背单词，效果并不好。长时间的枯燥记忆易造成催眠效应，以至于背单词的时候容易犯困。用若干个5-10分钟的时间段来替代整块时间，能提高学习效率。任何时间任何地点，只要有空闲就可以看单词。

　　2、以10-15天为周期重复所有单词

　　尽量在记忆衰减前加强已经看过的单词进行重复，强化它们在大脑中的印象，10-15天正好是记忆衰减的周期。可以按照需要记忆的单词总量进行划分，安排每天要看的单词量。

　　3、单词记忆用“看”不用“背”

　　对于每天需要记忆的单词，我们不需要也不可能一次全部记住。只需要每天反复地看，并在大脑中想它们的发音和意思就可以，重复次数多了这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。另外，看单词的时候不需要看例句，不然只会增加记忆量。

　　4、每个单词花费5-10秒

　　实际上，看单词的时候花费5分钟和5妙钟是一样的，单词在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别，其遗忘效果也是几乎相同的。所以我们应该多次重复，并降低每个单词消耗的时间。

　　5、避免抄写单词和记忆单词的拼写

　　抄写单词是很多人会用的方法，但是它极大地增加了单词记忆的工作量。书写单词时大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音往往比记住单词的拼写更容易，也更重要。学会根据发音写单词，是很好的记忆单词的方法。

　　6、大量的听力练习

　　听力练习都是最基本的对话，而且发音一般都很标准，多听能够增加单词的重复率。其中泛听又是最重要的，掌握语速和语调，以及总体印象。泛听中听到的词，才是真正应该记住的词。现在考研英语中虽然已经没有听力题了，但在平时的'练习中听一些好的材料，依旧对扩充我们的词汇量、提高阅读及写作水平非常有帮助。

　　7、看英文文章

　　分精读和泛读两种。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，看不懂的词不要太多。泛读不用仔细阅读，扫一眼明白大概意思即可。把没看懂的词画上记号，跳过继续阅读，读完全文之后再回头看做上记号的单词，翻阅字典查清不认识的并单独抄下来记忆。

　　记忆初级英语单词的有效方法

　　一、创设情景和语境──趣味情境识记

　　创设情景或语境习得语言词汇，教小学英语 4 A Unit 9 What's the matter? 的 B 部分教学表示感觉的形容词tired, ill, hot, cold, hungry 和 thirsty 词汇教学时，教师示范：干活累了，没精神表示 tired;拿把扇子来表示 hot;双手紧抱身体表示 cold;弯腰摸肚表示 hungry ……教师充分利用表情和动作让学生去理解接受这些词汇，并通过表演去巩固运用。还有一些词汇是多种意思，必须在具体的语境中才能确定其词义。如 “dear”可以是“亲爱的”，也可以是“贵的”，还可以是感叹词“哎呀”，到底是什么意思只有在具体的语境中才能定。这样，教师这些枯燥的词汇转变成了趣味化的情景或语境，学生在有趣的情景、语境中理解、记忆，这些词汇就趣味化记忆了。

　　二、词汇融入趣味句子中──整体趣味识记

　　词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。“疯狂英语”代表人物李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应该是句子”， “因为人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词上有生命力的单词”。现代英语教学法主要流派“直接法”和“全身反应法”都强调“句本位”。的确，孤立的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的，但很多情况下会引起歧义。把单词放入句中，能帮助学生正确理解单词的含义，还有利于培养他们的语感。如教小学英语 3 A 的动物类单词教学，我们把单词放入句子中：“Panda, panda, I can see a panda.” “Zebra, zebra, this is a zebra.”

　　学习了水果类和颜色类的单词后，把它们放在一个句子中：“Apple, apple, I can see a red apple.”

　　又如“Cinema, cinema, Let's go to the cinema by bus.”

　　“Light, light, turn on the light.”这样，学生记忆的单位是句子，有整体感，有助于体会英语的语流，长期训练可能培养学生造句的能力，提高说话的能力，也有利于培养学生在语境中理解、领悟词义的习惯。在一定的情景中，有些词义不需要过多解释。由于有句子的模式，便于学生对词进行机械模仿和机械操练运用。

　　三、善于编儿歌、加动作──多感官趣味记忆

　　儿歌因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美，深受孩子们的喜爱。如在学了8种动物后，教师可用中英文夹杂编成这样的儿歌：

　　Bird, bird, 飞飞飞(边做小鸟飞行的动作)

　　Cat, cat, 喵喵喵(两手五指分开在脸前由中间向两边分开)

　　Dog, dog, 汪汪汪(两手放头上做耳朵的样子)

　　Monkey, monkey, 真调皮(把手放在头顶学孙悟空的样子)

　　Elephant, elephant, 长鼻子(双手握住，下垂摇晃)

　　Tiger, tiger, 王中王(做出向前猛扑的姿势)

　　Zebra, zebra, 黑白条(双手在身上画条纹)

　　Panda, panda, 是国宝(翘翘大拇指)

　　明快的节奏，优美的旋律，抑扬顿挫的语调，像哗哗流淌的流水，给人快感，再加上手舞足蹈就调动了孩子们所有的感官，他们便会在不知不觉中记住了单词。

　　四、改变节奏──韵律化识记

　　教学单词离不开操练，但大量的机械操练使学生味同嚼蜡，毫无趣味。学生总是喜欢新奇的事物，如果教师在节奏上稍作变化，就能牢牢吸引学生的注意力。

　　1. 改变音的长短。这项练习结合句子操练更好，如“Pear, pear, this is a pear.”(教师边说边有节奏地拍 4 次手)，同一句话说 3-4 遍，第一遍比正常说话速度要慢，然后逐渐加快，比一比谁说得又准又快。这样训练可以改变中国学生逐词说英语和拖调的习惯，并通过朗读让他们体会弱读、失去爆破等情况，培养良好的语感。

　　2. 可以改变音的高低。如一对反义词 long 和 short 可以这样操练：long, long, long(声音越来越高)，short, short, short(声音越来越低);同样可以加上动作，如 tall, tall, tall(声音越来越高，用手势演示越来越高)，short, short, short(声音越来越低，用手演示越来越矮)，还有 big 和 small 等等。把这些反义词放在一起操练，声音高高低低、起起伏伏，学生乐于参与，兴致盎然，单词的含义也记得牢，记得准。

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