《夏洛的网》- 文字的力量：解读四个词语的内涵及寓意

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《夏洛的网》- 文字的力量：解读四个词语的内涵及寓意

友情如星星之火，点亮生命之灯——解读《夏洛的网》

《夏洛的网》赏析

如何度过一个有意义的人生——《夏洛的网》文本解读

一、《夏洛的网》- 文字的力量：解读四个词语的内涵及寓意

《夏洛的网》这本书的作者是埃尔文•布鲁库斯•怀特（1899-1985），他是二十世纪美国最杰出的随笔作家。他除了终生挚爱的随笔，还为孩子们写了三本书：《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》，被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”。

《夏洛的网》这本书主要写了，一出生就成为落脚猪的威尔伯被8岁女孩弗恩救下来，一个月后又被送去舅舅家农场。在农场里，孤独的小猪威尔伯和大灰蜘蛛夏洛成为好朋友。阅历丰富的老山羊透露消息，威尔伯的命运将是在圣诞节前被杀掉做成熏肉火腿。

出于对死亡的恐惧，绝望的威尔伯发出求救的呼喊，弱小的夏洛承诺会救他。夏洛用四次在蜘蛛网上织出文字的方式，最终使威尔伯可以安享天年。可夏洛的命运却在市集上就走到了尽头。

十多年前曾读过这本书，夏洛为朋友无私付出的形象给我留下了深刻的印象。夏洛聪明睿智，遵守承诺，对朋友忠诚，在生命的最后一刻还在为朋友付出。我被夏洛的这种真诚感动了十余年。

如今重读，对这本书有了更多的感悟，比如夏洛对待生命的态度，以及它的聪明才智都令我折服。本文将分别从夏洛织出的四个词语，来解读它们的丰富内涵，以及这四个词语是如何层层递进，一次又一次抓住人们的眼球，改变人们的认知，最终让威尔伯享乐天年。

第一个词语是“some pig”，中文意思是“王牌猪”，初次表明这是一只不同寻常的猪，以引起人们的注意。

“some”这个单词在美国口语中有“优秀、出色”的意思。“some pig”按照字面意思翻译，就是“出色的猪”，选用的译本翻译为“王牌猪”。

夏洛第一次成功地在蜘蛛网上织出了文字“王牌猪”，对此朱克曼先生和雇工勒维害怕地发抖。 聪明睿智的夏洛有两处做得特别巧妙的地方：

第一，夏洛在“王牌猪”中特别点明“猪”这个字，成功地把人们的注意力放在了“猪”身上，使人们的目光更多地关注猪、聚焦猪。

如果没有“猪”这个字，很容易让人联想到不同寻常的是“蜘蛛”而非“猪”。毕竟这两个字是出现在蜘蛛网上的，人们肯定会猜测是与“蜘蛛”有关。

第二，夏洛巧妙地利用了宗教信仰来对人们的心理产生暗示。

暗示者的权力、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显的影响。

这两个凭空出现的词语，朱克曼先生和牧师都称作是“奇迹的出现”，看作是上帝旨意的降临。既然上帝都称赞它是“一只非常寻常的猪”，那普通人更应如此。

最终，不仅威尔伯的伙食得到了改善，而且还成功地通过吸引人们关注的目光，从而改变了人们对威尔伯的看法和态度，都说它是一只“王牌猪”。这正是夏洛的把戏所要达到的效果。

在中国历史上，有很多利用“老天爷”或者“神”的名义来操纵或控制普通百姓的做法。例如，皇帝为了加强统治，说自己是真龙天子，登上宝座是天意所为；夏季汛期河流发大水，神婆说是没有用女孩给河神祭祀，河神就发怒了等等，数不胜数。

人们对于不明真相的事情，总感觉背后有一只隐形的手在操纵一切，于是总怀着敬畏之心，顺从天意，不敢违逆，恐遭报应。

第二词语是“terrific”，中文意思是“了不起”，再度强调小猪的极为优秀和突出。

在英文词典中，“terrific”是比“some”程度更深、语气更强烈的单词，也就是说这次对小猪的赞美之情较之第一次更强烈了。

聪明的夏洛为了持续吸引人们的关注，竟然懂得变换花样来刺激人们的好奇心。

有了第一次的轰动，夏洛在谷仓内部的影响力和号召力得到了提升。她召集谷仓内部的成员开会，商议更换一个新词织在网上，以再度吸引人们的眼球。

会议的结果是采用母鹅的“了不起”。小猪威尔伯心虚地说自己并没有什么“了不起”，夏洛安慰它说“看到印的东西，发表出来的东西，人们都会相信的。”这是信息传递的力量。

在当时社会，报纸仍然是人们获取信息来源的主要途径，而且报纸的内容带有一定的权威性，对于普通百姓来说，极易受到报道内容的影响。所以，夏洛威尔伯的夸大评价“了不起”，表示信誓旦旦。

“了不起”这个词织好以后，朱克曼先生满心欢喜，请求太太给《周报》记者打电话，并且还特别叮嘱要把摄影师带来。由于媒体的快速传播，整个州的人很快都知道威尔伯是一只“了不起”的猪了。这次的影响力比上次有过之而无不及，主要是媒体权威性的信息传递和公众的从众心理，起了重要的作用。

这次的“了不起”比“王牌猪”获得了更进一步的成功。小猪不再睡在牛粪上，而是睡在干净发亮的干麦草上了。而且，朱克曼先生还决定九月六号带猪去集市。去集市参加比赛，就有可能获奖。如果获了奖，威尔伯也就不用死了。

我们这个时代的网络明星们时不时制造一些绯闻出来，就是为了吸引观众的关注，保持热度不减。就像冬天烤火时烧柴，火渐渐小了，就再加把柴，让火旺盛起来，以保持不熄灭。

第三个词语是“radiant”，中文意思是“光彩照人”，指小猪焕发出神性的光彩，特别具有吸引力。

夏天过去秋天来了，夏洛一不做二不休，干脆做到底，趁热打铁，在去集市之前又织了一个词在网上，这个词就是“光彩照人”。

“radiant”这个单词有多重含义，可以说“光芒四射的”，或者是“（人、面容）等喜悦的、容光焕发的”。

之前的“王牌猪”、“了不起”比较抽象，仅仅称赞它“优秀、出色”，没有具体指向。而“光彩照人”则比较具体，它指小猪焕发出神性的光彩，具有无比的吸引力。

当然，用这个词的主要目的是吸引公众的眼球。不出意料，这次引起的轰动更为显著。威尔伯在农场里是吸引力的中心、关注的焦点。每天站在那里欣赏它的人超过一百人。威尔伯也极力配合，站在金色的阳光里，使自己显得“光彩照人”。朱克曼先生也认为他“光彩照人”。

夏洛前三次编织的词语都发生在谷仓里，一次又一次的称赞将威尔伯推上荣誉的巅峰，使朱克曼先生一家也逐渐改变了对威尔伯的看法，认为它不是一只普通的猪，而是一只了不起的、光彩照人的王牌猪。

在我们现实生活中，一个人说你的衣服不好看，你不信；两个人说你的衣服不好看，你还是不信；三个人说你的衣服不好看，你信了。这就是从众心理和心理暗示。朱克曼先生整天眼看耳闻，慢慢也就坚信无疑。

对于一个想要实现梦想的人，除了要写下自己明确的目标，另外最好制作一个可以天天看到的梦想板。在没有实现之前，天天强化这种意识，使自己真正地相信梦想已经实现。

第四个词语是“humble”，意思是“谦卑”，这是对威尔伯高贵品质的称赞，也是与它最符合的赞誉。

夏洛说：“‘谦卑’有两重意思。‘谦’是不自高自大，‘卑’又有低下的意思。这全合乎威尔伯。它不自高自大，它也总是在地面上，位置低下。”

“谦卑”是夏洛在生命终结之前拼尽最后一丝力气所织就的一个词。这个词，不仅有助于威尔伯最后获得特别奖，同时也最合乎的它的赞誉。

在特别奖的颁奖仪式上，扩音器说要把一个刻了字的美丽的铜奖章颁给小猪，一个光彩照人的、了不起的、谦卑的王牌猪。

小猪真正的价值体现在：

一种极大的幸福感掠过朱克曼和阿拉布尔两家人的心头。在朱克曼先生的一生中，这是一个伟大的时刻。当着那么多人的面赢得一个奖，再没有比这更心满意足的了。

《周易》上有一个卦叫“谦”卦，六个卦爻全部都是吉或无不利，不像别的卦爻中包含着凶或者吝。我们中华民族的祖先也告诉我们要学会以“谦”做人。只要学会适当地谦退、谦让和谦卑，就没有不吉利的。

“谦卑”，不只是夏洛对威尔伯的评价，也是对获奖或者生存下来以后的期望。成功之后不居功自傲，不得意忘形，做到谦卑有礼，才能得到别人的喜欢，才能生存下去。

写在最后

在朱克曼农场，每个动物都有他们赖以生存的价值。绵羊之所以生存下去，是因为它提供羊毛；母鹅之所以能生存下去，是因为她可以下蛋、孵蛋；奶牛之所以能生存下去，是因为它可以提供牛奶。小猪之所以圣诞节前被杀，是因为他提供的价值就是肉。

威尔伯幸运地交到夏洛这样的好朋友。夏洛通过在蜘蛛网上为它编织文字，而赋予它全新的更重要的价值，使得它提供肉这一价值相对变小，为他带来了生存的希望。威尔伯的价值从肉变成了荣誉，它为朱克曼全家带来前所未有的幸福感和快乐。

夏洛也是有价值的，它的价值在于可以帮助威尔伯编织文字从而逃脱被杀的命运。夏洛的价值保证了它514个子女的生存。

每个人也都有自己独特的价值，也能通过为他人、为社会付出自己的努力，而换来更好的生活与发展。不像童话中的动物那么简单，人类由于人格、梦想、能力和动机等等复杂的因素和条件，不能很好地认清自己的价值所在，而经常误以为自己没有价值。

一、友情如星星之火，点亮生命之灯——解读《夏洛的网》

内容提要：《夏洛的网》是E.B.怀特所著的一部童话小说。这部儿童小说以精妙绝伦的手法向读者揭示了生命的意义。生命的意义是什么？该如何度过这一生？或许每个人都有这样的发问。作者以一只小猪为视角，向儿童呈现了美好的生命，不论伟大或卑微，在友情力量地强力支撑下，散发出与众不同的光芒。本文试图通过解读书中三位主要人物——弗恩、威尔伯、夏洛，为读者呈现出友情映照下的生命之华彩。

（1）弗恩

人们通常把突然出现的较大的且又令人忧虑的中断了连续生活进程的事件称为危机。这些危机是作出最后决断的关键时刻。威胁在任何时候都会变成灾难。疾病危机会导致死亡，婚姻危机将造成离异，经济危机会引起全面崩溃等等。但这些灾难经过最大的努力也是可以制止的。

故事发生的地点在弗恩家的猪圈。猪圈里出生了一只落脚猪。什么是落脚猪？是指瘦弱的小猪，发育不良，不会长得很好。因此，弗恩的爸爸决定用斧头提前结束这只猪的命运。这时，弗恩出场了。她是一个非常有悲悯心的女孩。听说此事后，她感到很伤心，立刻采取行动，尽力说服爸爸留下这只小猪。威尔伯一出生面临的死亡危机因弗恩的善良而发生转变。我们可以把危机理解为开创新起点的机会，危机越严重，渡过危机的决心越大，危机后的一种重新开始的清新感就越酣畅。从这一刻起，注定了其不平凡的命运。

弗恩，是一个怎样的女孩呢？她善良、有悲悯心。这样的品质，在她救威尔伯的一系列行为中所凸显。如果不是她拼命阻拦，小猪将面临死亡的危险。弗恩的出现使小猪的命运发生转变。这次事件，对于小猪来说，可称得上是一次重大危机。弗恩救下威尔伯后，她悉心照料。给它喂奶、起漂亮的名字，抚摸它，带它一起出去散步、玩耍。可以说，弗恩对于威尔伯来说，是一种生命最初的陪伴。在陪伴彼此的过程中，他们给予了彼此温暖和爱。因为爱的呵护，瘦弱的小生命开始茁壮成长，这何尝不是一次经历生死危机后的新起点。

从孩子的视角看待弗恩，让我联想到自己女儿对于动物的喜爱。作者非常善于抓住孩子的某些共性特征——对动物的喜爱，进行细节刻画。对于无法拥有宠物的孩子在读这些情节的过程中，通过童话方式满足了自己内心的渴望。而对于有宠物的孩子也会因为情节描述契合了自己的行为方式而引起共鸣。因此不同的孩子在阅读时会有不一样的体验。

（2）威尔伯

威尔伯出生时的身份是落脚猪，身体瘦弱，发育不良。从成年人的角度看，养这样的家禽显然不划算。因此，才有了一开场爸爸拿着斧头去杀猪，弗恩拦着爸爸的画面。在孩子看来，这是一个小生命，不能因为它的弱小而杀掉它。弗恩以生命视角来看待这件事，并坚持己见，小猪也因此获救，有了自己的名字——威尔伯。

故事一开场，就是一个冲突。这个冲突展示了日常生活中，父母和孩子在看待同一件事情时往往持有不同的观点。父母是否会认真倾听，并理解孩子的观点和做法呢？作者虽然写的是童话故事，但是并没有脱离现实生活场景，这样的细节处理十分到位。

威尔伯是春猪，意味着这种猪出生在春天，长到五个礼拜大，就要卖掉了。这时的威尔伯对于弗恩来说，已经不仅仅是一只小猪，更是她的伙伴。于是，弗恩忍不住大哭起来。妈妈这时建议道：把威尔伯卖到舅舅家吧。于是，威尔伯就从苹果树下的家里搬到了霍默家的谷仓。

威尔伯的生命轨迹可以分为两部分：第一部分是幼时与弗恩一起的时光，弗恩的家就是他的家。在弗恩的精心照顾下，威尔伯无忧无虑的成长。第二部分是威尔伯来到霍默家的谷仓，扎根于此，开始独立的生活。威尔伯的成长轨迹，犹如一个孩子的成长轨迹。

童年在家度过的无忧无虑时光，家给人以安全感，父母对儿童关心着、爱护着。但是上学后，孩子开始需要独自面对外面的世界，学习、生活、社交。以家为立足点，向外扩展，走向陌生的世界。书中用很多篇幅描述威尔伯来到新环境里的心理感受。正如孩子初入学时，面对陌生的老师和同学的种种不适应，有异曲同工之处。

对于威尔伯来说，这是一次新的挑战。幸运的是，弗恩每天一有时间就来谷仓看威尔伯，对于威尔伯来说，这是一种心理安慰，可以让他有足够的安全感。在新的环境里，有许多小动物，母鹅、小羊羔、牛，还有老鼠坦普尔顿等。但是，威尔伯依旧感到孤独、无聊。他渴望到外面的世界去体验，不想被一直关在猪圈里。为什么会感到孤独？小动物们都很忙，没时间和他玩。威尔伯一个朋友也没有。这时的威尔伯，就是一个孩子的内心映射。

很多小学阶段的孩子，开始构建自己的内心世界，进行社交活动。这个过程中，或许会遇到找不到朋友，好朋友不和自己玩，和朋友闹矛盾等一系列新问题，这对于成长阶段的孩子来说，都是一种遭遇。这种遭遇是不以人的意志为转移的，也常常与人的愿望背道而驰。孩子的内心该如何应对？如果孩子在看这本书时，这样的情节描述正好契合了他内心深处对友情的渴求。那么，到底怎样才不孤单呢？威尔伯遇到了生命中最好的朋友——夏洛。夏洛愿意和他做朋友。 这样的情节安排，似乎在暗示孩子们，耐心等待，生命中总会遇到喜欢你，想和你做朋友的人。现在没有朋友，不代表将来不会有朋友。遇到好朋友，有时需要一些时间和耐心。

（3）威尔伯与夏洛

威尔伯的日常生活在早期主要是吃喝拉撒睡玩。弗恩是他生命初始阶段最重要的人，照顾、陪伴他，带他外出玩耍。威尔伯对弗恩而言，一定程度上是玩伴，陪伴她度过许多美好时光。而威尔伯的生命也因弗恩的出现被续写。

随着威尔伯日渐长大，他来到一个新环境——霍默家的谷仓。虽然弗恩依旧会每日都来谷仓看着威尔伯，但是在没有弗恩的日子里，威尔伯感受到的是孤独。

他如何排解自己的孤单？

在某一个平淡无奇的日子里，他吃饱喝足后感觉寂寞无聊，这时一只母鹅说，“你用不着待在那脏兮兮脏兮兮的猪栏里，有一块栏板松了。顶顶它，照我说的做，出来吧！”于是，他就照母鹅的话去做了。一转眼的功夫，他钻出了猪栏，来到了外面的世界。

当一只小猪来到外面的世界，会干什么？书中是这样描述的：“它蹦起来，跳得半天高，打了个转，跑了几步，停下来朝四周看，闻闻下午的各种气味，然后动身穿过果园。它在一棵苹果树下停住，开始用有力的鼻子拱地，又拱又掘。它觉得非常快活。”

这一段活灵活现描述了一个调皮捣蛋的小猪，趁着大家不注意跑到外面撒欢儿的情景。各种动作轮番上演，尽情享受着没人管的自由。这段描述让我想起熊孩子趁着爸爸妈妈不在家，偷偷做出的各种尝试。我想，当孩子们读到这段描述时，一定畅快淋漓，自由自在。

当威尔伯折腾半天后，霍默太太发现了他，于是人们开始追捕他。小猎狗也跑过来。当大家都从四面向他围过来的时候，威尔伯感到害怕了，不知道如何是好。而那只母鹅又开始发号施令，让他快点跑，躲开人们。于是，威尔伯听从指挥，溜进溜出地来回跑。其他动物也开始七嘴八舌的给出建议。这些喧闹弄得威尔伯头晕脑胀，不知如何是好。这时的他显然已经不想折腾了。因此，当霍默提着一桶热泔脚来引诱他时，他立刻乖乖的钻进了猪栏，大口大口的享受着美味泔脚。

一顿折腾下来，威尔伯体验了一下午自由的感觉。这滋味如何？他得出的结论是：我独自一个去闯世界实在还太小。

这句话是和自己的对话，也仿佛是和孩子们的对话。

当我们还不清楚自己做什么的时候，可以去大胆尝试一番，体验过后，自然会明白自己适合做什么，不适合做什么。

威尔伯就是一只勇敢尝试的小猪。

他不仅尝试了逃走，还尝试了很多事情。比如，太阳底下打盹，挖洞，看木板上的苍蝇，看花丛中的蜜蜂，看天上的燕子，找谷仓里的其他动物聊天，遭到拒绝。这使他情绪低落极了。这时的小猪，忍受着可怕的孤独，感受周围都是黑暗。就在这时，有一个细小的声音说：你要一个朋友吗？威尔伯。我可以做你的朋友。我观察你一整天了，我喜欢你。

这个细小的声音犹如一道光，射进他的心里。他看到了小猪威尔伯的心事，看到了他低落的情绪，使威尔伯再一次有了活力。

这一段也道出了威尔伯和夏洛的友情，是从“看见”开始的。

夏洛，看得到威尔伯的内心世界，给他以安慰和鼓励。威尔伯，佩服夏洛能够结网的本领，尝试像夏洛一样去结网。结果失败了。两个好朋友的日常对话，充满了温情和赞赏。这些都很好的为孩子展示了真正的友谊是什么样？是相互鼓励、互相帮助。能够看到对方的情绪，并给予回应。能够尽己所能帮助朋友排忧解难。

（4）夏洛

夏洛，英文名Charlotte，是一只灰色的大蜘蛛。书中这样描述夏洛的外形特征：门口上端张着一个大蜘蛛网，从网顶头朝下吊着的是只灰色大蜘蛛。它有一颗橡皮糖大小，八条腿，它正在向威尔伯挥动其中一条腿，友好地打着招呼呢。

夏洛见到威尔伯，打招呼说“敬礼”。威尔伯一下子跳起来，有点被吓到了，还没有人用这样的词语和他打招呼呢。接着，他们开始相互介绍认识对方。威尔伯在看到夏洛后的评价是“我觉得你很美”。而夏洛也非常自豪地说“我是美。几乎所有的蜘蛛都十分美。”两位小伙伴互相都非常欣赏对方。夏洛喜欢威尔伯，觉得他很可爱。而威尔伯也喜欢夏洛，觉得它很美。虽然他们的外形看起来如此迥异，但一点都不妨碍做好朋友。因为他们的灵魂是相似的。

当威尔伯看到夏洛结网、抓苍蝇吃，感觉很惊恐。他没想到自己的好朋友会吃苍蝇、蚊子、蝴蝶、飞蛾等昆虫。夏洛嗜血。这让威尔伯的感情变得复杂起来。他在心里想“夏洛凶狠、残忍、狡诈、嗜血——样样都不是我喜欢的，我怎么能学会喜欢它呢？哪怕它好看，当然，又聪明？”这样复杂的感情让夏洛和威尔伯的相识多了一丝疑惑和恐惧。从孩子的视角看，如此描述，不正是孩子初次和陌生人交朋友时的复杂感情吗？既渴望和对方建立友谊，又因为不了解对方而心里暗暗疑惑这段友情的可能性。

友情的彰显往往不看其说了什么，而是做了什么。这句话同样适用于威尔伯和夏洛之间。随着威尔伯和夏洛的友情日渐深厚。夏洛的聪明，让威尔伯非常佩服。某天，当老羊告诉威尔伯，他会被宰杀掉时，这只小猪吓得尖叫起来，并且跑来跑去的，没法安静下来，甚至吓得哇哇大哭，动静闹得特别大。小猪的生命再次受到威胁。这又是一次事关生死存亡的重大危机。这只小猪能否摆脱命运的安排？以成年人局限的思维来看，我在头脑里不禁打了一个大大的问号。

这时，夏洛细小的声音说“你不会死”，“我救你”。当夏洛答应威尔伯会想办法救他时，我好奇不已，一只小小的蜘蛛能有什么办法来救一只待宰的猪呢？依我来看，有点不切合实际。作者这样的情节构思，勾起了我想要继续读下去的欲望。我非常想知道，夏洛会如何帮助威尔伯化解这场生死危机。

随着故事情节的推进，我豁然开朗，不禁为夏洛竖起一个大拇指。一只小蜘蛛，利用自己独特的结网技术，在网上织出“光彩照人”、“王牌猪”、“了不起”、“谦卑”这些字，引起霍默一家人对威尔伯的关注，进而吸引越来越多的人来关注这只小猪。威尔伯成了一只名猪。这充分说明，想要做成一件事，就一定会想到好办法来达成心愿。夏洛它做到了！

“完了，结束了，完了，结束了，夏天在死亡，在死亡。”当书中的蟋蟀唱出夏季收场之歌的时候，预示着一个生命的终结。谁的生命呢？夏洛。夏洛做了一个卵袋，里面有五百十四个孩子，但是夏洛却在衰竭，非常不舒服。他拼尽全力在集市里为威尔伯织了最后的两个字“谦卑”后，和威尔伯之间进行了最后一次对话。夏洛说：“你一直是我的朋友。这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

什么是生命的意义？夏洛这段话说出了生命的真谛。一个人活着，该如何体现自己的价值？夏洛通过帮助朋友威尔伯，感受到了自己存在的价值。而威尔伯在夏洛的生命即将终结时，把夏洛的卵袋含入嘴里，用舌头托住，带回了谷仓，并小心看护和照料这个宝贝袋子。守护着夏洛的孩子们。看着小蜘蛛们一个个平安出来。这些小蜘蛛就是夏洛生命的延续。

夏洛守护了威尔伯的生命，威尔伯因此安稳地度过了一生。威尔伯的心里永远记着夏洛，并守护着夏洛的子子孙孙们。友情的力量多么强大？通过描写威尔伯和夏洛之间彼此相知相惜，互帮互助，向孩子们生动诠释了伟大友情的样子。作者的精妙构思值得让人赞叹。

二、《夏洛的网》赏析

一头小猪威伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中,聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样,使得威伯在猪的比赛中荣获了大奖,救了他的性命.而威伯又怀着感激之情,保护了夏洛的孩子顺利诞生.
《夏洛的网》这本书,主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事,激起了我心中无尽的爱和温情.书中描写的友情与爱让我感动,让我难忘,现代社会中,金钱不停地淹没着各种情感,人类活得越来越机械,似乎只有金钱才是活着的意义.
文中有这样一句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切.她爱抚摸它,喂它,把它放在床上.每天早晨一起来,她就去热牛奶,给它围上围涎,拿着奶瓶喂它.”从中可以看出弗恩是一个很有爱心的小女孩.她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯,还无微不至地照顾它,给予它温暖,从而让威尔伯感到快乐,也从此有了更多朋友.书中描写到：“夏洛已经在网上织出了‘光彩照人’四个大字,威尔伯站在金色的阳光里,真是光彩照人.”夏洛就用几个用丝织成的字挽回了威尔伯的生命.夏洛之所以愿意为威尔伯付出,是因为它爱威尔伯这个好朋友,它希望在它的生命里留下这个好朋友,也希望在自己活着的时候为自己的好朋友付出一些.这大概就是朋友之间的真情吧!
其实,文章最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字,而是文中最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛.它虽然热爱它的子女,孙子女,曾孙子女,可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置.夏洛是无可比拟的.”读到这,我哭了,因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动,为威尔伯记住夏洛而感动,被它们之间真挚的友情而感动.是啊,朋友在心中的位置是无可取代,是无可比拟的.夏洛的那句话：一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,也许可以提升一点我生命的价值,谁都知道人活着该做一些有意思的事.夏洛帮助了威尔伯,没有向威尔伯讨“谢谢”,却反过来认为这是自己该做的,可以提高自己生命的价值,这种高尚的品质,让人敬佩,让人感动.还有,文章中还写道：在来过集市数以千计的人中,没有一个人知道,一只蜘蛛曾经起过最重要的作用,在它死的时候,没有谁陪在它身边.读了这段话,我似乎要落泪了,一只伟大的蜘蛛就这样死去了,我感到悲伤.正如书的封面所写：蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的故事,让千万人落泪.
夏洛用蜘蛛丝编织了一张美丽的大网,这网既救了威尔伯的命,也唤起了每一个读者心中无尽的温情.
我要把这本蕴涵着生命、爱和友谊的宝书推荐给所有人,让更多人拥有一本好书,拥有一份真情!我还要把夏洛的话深情地念给我的学生听,让每个孩子的心里埋下爱与友谊的种子,让这张用爱与温情织成的网撒满世界!友谊不是雨后就能长出来的蘑菇,顷刻就可丛丛一片.友谊是一棵大树,是要经住风雨慢慢长大的.人与人,贵在彼此理解,那么,让我们将心去比心,以心去换心吧!

求采纳....谢谢......O(∩_∩)O~

三、如何度过一个有意义的人生——《夏洛的网》文本解读

故事梗概

《夏洛的网》这本书讲述了一只落脚猪威尔伯，被弗恩从爸爸的斧头下救下，并把它养在朱克曼先生家的粮仓里，和一群动物生活在一起。它和一只蜘蛛夏洛成为了好朋友，在夏洛的帮助下，它彻底逆转了成为熏肉火腿的命运，并且获得一个安享天年的未来。夏洛的生命走到了最后，威尔伯把夏洛的后代带到了谷仓中。

主题解读

在《夏洛的网》这本书的封面上写着“一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。”让我想起了在阅读《女巫一定得死》一书中，让我思想发生激荡的那句话“童话是写给大人看的。”

诚如所言，童话也是写给大人们看的。童话以其生动有趣的故事吸引写孩子们去阅读，对于懵懵懂懂的孩子来说，他们关注的永远是生动有趣的故事情节，但故事对于孩子们心灵的治愈能力和故事深处蕴含的道理，需要大人的引导和启发，这就是父母和老师和孩子们一起共读的意义。

一、《夏洛的网》是写给孩子们看的。

书中包含个各种孩子们成长过程中要面对的困惑和难题的解读。

1.关于生命

这本童书中，包含着对生命的尊重和敬畏。威尔伯是落脚猪，刚生下来，就差点被放弃。当爸爸拿了斧子要杀掉刚出生的小猪时，弗恩眼泪汪汪的大喊：“请不要杀他，这不公平。”“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”这样的情节，这样的语句，孩子们去阅读时，结合网络上那些不时出现的虐待小动物事例，会不自觉的启发他们去感知那些弱小的生命，以及学会如何敬畏生命，如何尊重这些弱小的生命。

2.关于自由

这本童书中，包含着对于自由的透视。威尔伯在猪圈里待腻了，它觉得“我还没活到两个月，可已经活腻了。”因为“来在外边，除了进去再没有地方可去。回到里面，除了出去也再没有地方可去。”于是有了它在一只母鹅的蛊惑下的出逃经历。这次出逃让威尔伯体会到了自由的滋味，同时也体会到了迷茫和无助。最后在一桶熟悉的泔脚的引诱下回到了让自己安心的“家”里。这样的心路历程，不就是在成长中的孩子的叛逆过程吗？阅读这样的片段，有助于帮助孩子去思考自由的意义，正确认识自己。

3.关于孤独和友谊

这本童书中，有引导孩子如何面对孤独的思考。威尔伯计划好了一天所有的事，却天不遂猪愿，下起了雨，它的一切计划都泡汤了。他一下子感到孤独了，一个朋友也没有。为了克服孤独，它到处寻找朋友，但身边除了唠唠叨叨的鹅，就是认为“猪的价值比零还小”的羊，还有一只“情愿把时间花在吃啊，啃啊，窥探啊，躲藏啊这些上头”的老鼠坦普尔顿。这时候，蜘蛛夏洛向它伸出了友谊之手。可是它看到夏洛时，却倒抽一口冷气。因为夏洛“嗜血”“凶猛残忍”。这个地方引发孩子们思考，“找到几个新朋友，在喜悦之外，常常会同时有一些疑惑和恐惧。”怎么样去对待这种疑惑和恐惧呢，同时也延伸到如何对待朋友与自己的不同之处。比如夏洛的“吃苍蝇和蚊子”，让小猪感觉“嗜血”的天性，是夏洛的遗传，并不是她可以想不要就可以不要的。

二、这本书也是写给大人看的。

1.关于人生意义

书中对于人生意义的追问，是每一个阅读这本书的大人都会去思考的一个问题。

为了帮助威尔伯逆天改命，夏洛拼尽了全力，为它织出“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”等被人视为奇迹的网上文字，终于让威尔伯在集市的大赛中赢得特别奖，彻底改变了威尔伯成为熏肉火腿的命运。

威尔伯愧疚的对夏洛说：“你为什么为我做这一切呢？我不配，我没有为你做过任何事情。”夏洛这样回答：“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

这样的情节，这样的语句，会提醒那些一头扎在世俗的名利中，混沌而不自觉的“我们”，重新去思考生命的价值和意义。陷入迷茫中，觉得生命毫无意义时，要如何去寻找生命的意义，如何实现生命的价值。

这样的思考，在很多人身上都在体现。一些成功人士，在获得了足够的名利之后，开始思考回馈社会，帮助那些弱小的人，让自己生命的价值，在帮助别人的过程中，得到进一步提升。

2.关于鼓励和帮助

这本书会启发大人去思考如何看待鼓励和帮助对于一个孩子的作用。威尔伯担心自己的命运，它不想死，不想成为熏肉火腿。夏洛告诉它“你必须尽力打起精神来，永远不要紧张，永远不要担心，永远不要急急忙忙。”它一次次不求回报的帮助威尔伯，每一次威尔伯都觉得自己普通，根本配不上夏洛织出的文字，但每一次，它都打起精神，让自己看起来和文字中描述的一样“了不起”，一样“光彩照人”，一样“谦卑”。夏洛的帮助，改变了人们对它的态度，它的伙食从一天三顿改为一天四顿，当有人来参观时，还会有牛奶为它洗澡。有了这些特殊的照顾和关照，加上威尔伯自己的努力——打起精神让自己配得上这几个字。因此，它越来越切合文字所描述的优点。

这像不像一个教育专家倡导的理念：想要孩子拥有什么样的品质，就使劲把他往那个方向夸奖。美国一位心理家曾经作了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。在之后的十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这一个班的人确实如他所说得那样，个个出类拔萃。没有去考据过这个实验的真实性，但“夏洛”对威尔伯所做的事，不正是这种心理学原理的体现吗？