怕麻烦是记忆单词最大障碍，大学英语四级词汇-47拆分记忆

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怕麻烦是记忆单词最大障碍，大学英语四级词汇-47拆分记忆

英语四级单词记忆法

大学英语四级如何记忆单词比较好?

大学英语四级词汇如何快速记忆？

一、怕麻烦是记忆单词最大障碍，大学英语四级词汇-47拆分记忆

怕麻烦是记忆单词的最大障碍，欢迎有相同兴趣爱好的朋友与我携手行动起来每天打卡!!!

怕麻烦是记忆单词的最大障碍，新概念一册～四册单词，高中英语必背3500单词系列都已经全部拆解完，感兴趣的朋友可以搜索“记忆单词最大障碍”浏览，接下来拆解大学英语四级词汇，希望分享给你身边的人并加以关注。

怕麻烦是记忆单词最大障碍，大学英语四级词汇-47拆分记忆

1、eligible adj.符合条件的，合格的，（尤指婚姻等）合适的，合意的

“e”出“lig”选择“-ible”后缀…… adj.符合条件的，合格的，（尤指婚姻等）合适的，合意的

2、eliminate v.消除，排除

“e”向外“limin”界限“-ate”后缀…… v.消除，排除

3、eloquence n.雄辩，口才

“e”向外“loq”说“-u-”连接词“-ence”后缀…… n.雄辩，口才

4、elude v.不记得，不理解，躲避，逃避

“e”向外“lud”玩耍“-e”后缀…… v.不记得，不理解，躲避，逃避

5、elusive adj.逃避的，难懂的，难捉摸的

“e”向外“lus”玩耍“-ive”后缀…… adj.逃避的，难懂的，难捉摸的

6、emanate v.流出，发出，发散，放射

“e”向外“man”手“-ate”…… v.流出，发出，发散，放射

7、emancipate vt.解放，解除

“e”向外“man”手“cip”拿，取“-ate”后缀…… vt.解放，解除

8、emancipation n.释放，解放

“e”向外“man”手“cip”拿，取“-ation”后缀…… n.释放，解放

9、embargo v.禁止（船只）出入港口，禁止通商，禁运

“em”向外“bar”禁止“go”走…… v.禁止（船只）出入港口，禁止通商，禁运

10、embarrass v.使窘迫，使为难

“em”进入，使“barr”禁止“-ass”后缀…… v.使窘迫，使为难

11、emblem n.象征，徽章，符号

“em”进入，使“bl”扔，抛“-em”后缀…… n.象征，徽章，符号

12、embody v.体现，使具体化

“em”进入，使“body”身体，具象…… v.体现，使具体化

13、embrace v.拥抱，包含

“em”进入，使“brace”臂→支撑…… v.拥抱，包含

14、emerge v.浮现，出现，显现

“e”向外“merge”浸没…… v.浮现，出现，显现

15、emergence n.浮现，露出

“e”向外“merg（e）”浸没“-ence”后缀…… n.浮现，露出

16、emergency n.紧急情况，突然事件，非常时刻

“e”向外“merg（e）”浸没→冒出…… n.紧急情况，突然事件，非常时刻

17、emigrate v.迁居

“e”出“migr”迁移“-ate”后缀…… v.迁居

18、eminence n.卓越，显赫，著名

“e出“”“min”突出“-ence”后缀…… n.卓越，显赫，著名

19、emit v.发出，放射，吐露，散发，发表，发行

“e”向外“mit”送…… v.发出，放射，吐露，散发，发表，发行

一、英语四级单词记忆法

1. 黑白循环记忆法
　　黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类，找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。
　　本记忆法规定，如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词；如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。
　　记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。
　　另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。
　　这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。
　　有关黑白词汇的记忆的具体方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。
　　2． 词根、词缀记忆法
　　黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驱动那么记忆act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根、词缀记忆的方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。advan=forward在前,向前；add=to，put to加上；aer=air,space空气，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导；alter= to change改变；ampl=large，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur(e)，sur(e)-=care操心，关注,安全，照看，医治；dic，dit=to speak讲，说；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。
　　除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆：只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。
　　3．全息记忆法
　　所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。记忆科学研究证明，如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆，效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”，“人类社会”和“科学思维”三个大类。“物质世界”又可细分为“无生命物质”和“有生命物质”。“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom，particle)到宇宙大空间(universe，solar，lunar)；“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein，gen，cell,)，低级的水生生物(fish，shellfish)到爬行动物(reptile，insect)再到飞行动物(bird)，哺乳动物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。在“人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，贵族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，选举(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，动荡(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，监狱(gail，prison)，武装(army, armed forces)，战争(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。
　　这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如：一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等词。又如：我们到医院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。
　　本记忆法的另一个优点是，能突出一些常见单词的不常用的意义，因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如：resource可以归入三个意群当中，它与substance，natured等放在一起表示"物质资源"；与method，approach放在一起表示“办法”；与with放在一起表示“智谋”和“应变之才”。
　　4．联想法　　坦率地讲，只要有利于单词的记忆，大家可以想尽一切办法来记忆，有时，甚至可以忽略它们有无科学道理。下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法，供参考。同学们也可以在学习单词当中，自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。但是，一旦你找到了好的方法，请一定不要忘记了和大家一起分享。
　　1）基本义联想法
　　这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3) (关系)直接。
　　2）形义联想法
　　这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。比如我们对ball，ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和球有着意义是上的联系：balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝)等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前作"抱"的姿势。这几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。
　　Adamant :Adam+ant都是坚定 poignant同义词sharp，pungent
　　aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman
　　3） 谐音联想法（参考书：张雪松《奇思妙想记单词——大学英语六级词汇》）
　　Ambulance: 俺不能死啊，快叫救护车！ sue 起诉
　　chef: 师傅； 厨师（长） char：杂务，打杂
　　Freshman: 大一学生 要服贴，如碍事就施加点蛮力。
　　Sophomore:大二学生 扫去了浮躁的恶毛病。
　　Junior: 大三学生 开始注意你的学业。
　　Senior: 大四学生 噻！你马上就要毕业了！
　　Abase: 降低(身份) 额娘弹贝司是降低身份。
　　Abash： 使羞愧/困窘 恶人向我拜师使我羞愧。
　　Abate： 减少，减轻 减少金额之事要背着他。
　　Abhor: 憎恶，厌恶 我痛恨恶霸这号人。
　　Collision： 冲突冲撞 有冲突可离开忍让。
　　revere： 尊敬 如果是一位老爷爷我就会尊敬他。
　　4）趣味造句法
　　此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。
　　这个句子荒诞离奇，但却巧妙地将所有地连在一起，而且它还体现了各个单词的用法，由于单词大多以同一个字母开头，因此具有音韵的效果，读起来朗朗上口。
　　5）巧用单词之间的共同成分，由熟悉的单词记忆新单词。
　　如：由east我们可以扩展记忆beast(野兽),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(获得)，contain(包含)，maintain(维持)，sustain(支持)，retain(保留)。
　　6）分割记忆联想
　　本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。比如,charisma (领导人的超凡魅力)可以这样拆分记忆：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao连起来就是China rises Mao。(中国升起了毛泽东)------作为领袖，毛泽东具有超凡的魅力。
　　5．口诀记忆法
　　口诀一：
　　rim: 边缘 brim: 边缘
　　grim: 恐怖的 trim: 修剪整齐
　　prim: 呆板的 prose: 单调、散文
　　plight: 困境 pray: 祈祷
　　只有rim是边缘，
　　前面加b意义不变，前面加鬼（g）真恐怖，
　　前面加t才修剪整齐，前面加p真呆板，
　　扑（p）到玫瑰（rose）前真单调，
　　扑（p）灭灯光陷入困境，
　　扑在光前来祈祷。
　　[扩展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“扑”
　　口诀二：
　　blemish:污点
　　blot:肮脏，污点
　　blight:枯萎
　　blast:爆炸
　　blame:责备
　　布莱迷失是污点，
　　虽然不多但也挺脏，
　　见不到光就枯萎，不持续就爆炸，
　　炸瘸了腿别怪我。
　　[解释] “布莱”想成英国首相“布莱尔”
　　[扩展]见到b想成“不”
　　6．视听结合法 购买配有CD或磁带的单词书，边听边看（理论根据：听觉/视觉/综合记忆型）
　　7．幽默小故事记忆法（参考书：邱勇《词汇哈哈镜——趣记GRE8000词》）
　　诸葛亮发明连发弓箭
　　诸葛把法律reenact（再制定）
　　还发明一些artifact（人工制品）
　　给后世带来impact（影响）
　　苏州大街
　　外貌看似daft（愚笨的）
　　用刺绣的craft（手艺）
　　刺出宪法draft（草稿）
　　贾政教训贾宝玉
　　把读书propagate（宣传）
　　宝玉却divagate（离题）
　　打探起agate（玛瑙）
　　茶花女的最后时刻
　　虽然表情craggy（冷峻的）
　　但人已经scraggy（瘦得皮包骨体）
　　手中茶花flaggy（枯萎的）
　英语构词法
 复合compound：trustworthy; spot-light
 派生affixation:词根:bio-生物, dur=坚持, preci=price, aero=air dict言: edict, indict, verdict, predict, dictate
　　前缀: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,后缀: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish
 融合blending: brunch; motel; heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid
 转化conversion: love; daily; final
 还原back-formation: babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke
 简略shortening: ad; exam; phone; prof.; lab
 首字母缩略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwave amplification by stimulated emission of radiation

二、大学英语四级如何记忆单词比较好?

读音。

要知道一个单词的正确发音。不要说现在不考口语就不需要知道单词的读音。其实朗读单词有助于记忆，而且只有你自己知道一个单词怎么读，而且经常地读，在听力里听到时才会迅速反映出来。还有知道了单词的正确读音有助于拼写。像phenomenon这样的词基本上怎么读就怎么写，经常地、正确地读就不至于写错。

词形。

大学英语四级词形不光是指一个单词的拼写，而且还包括它的各种形式变化。这是英语比较烦的地方，汉语就没有这个毛病。但我们学的是英语就要尊重它的习惯。首先，要掌握一个单词不同词性的词形，要知道economy是名词，economic是形容词，economize是动词;succeed是动词，success是名词。其次，要知道一个单词的各种其他形式变化，如名词的复数形式，动词的分词形式，形容词、副词的比较级形式等等。

词义。

不要只记住一个大学英语四级单词的一层意思，要尽可能地多记。因为只要一个单词是大纲词表里的，出题人的假设是你知道它任何一层意思，因此要知道game不光可以表示“游戏”、“比赛”，还可以表示“猎物，野味”和“体育用品”; observe不光可以表示“观察”，还可以表示“遵守，奉行”如observe a rule，或“纪念，庆祝”，如observe a person's birthday，或“说，评述”，如He observed that we should probably have rain等等。

词的用法。

大学英语四级尤其是一些抽象的动词、形容词、名词等等，一定要记住用法，也就是记住相关的搭配或例句，这样印象才会深，在完形时才能选的对，阅读时才会有语感，写作时用词才能准确。比如，记commit要记住commit suicide，commit a crime和commit oneself to (doing) something;记transmit要记住transmit heat/light，transmit TV signals和transmit diseases;记access最好记住例句Citizens may have free access to the library(市民可以自由使用图书馆)或 Only high officials had access to the emperor in the past(过去只有高级官员才有机会见到皇帝)。

词的同义词、近义词和反义词。

大学英语四级学习要融会贯通，每学一个词都要想想跟它相近或相反的词。严格地说，没有哪两个词的意思或用法是完全一样的，因此要善于区别。比如，suspect和doubt都表示“怀疑”，但I suspect that he is a thief 表示我倾向于认为他是个贼，而I doubt that he is a thief则表示我倾向于认为他不是个贼。再比如，nation，country和state都可以表示“国家”，但nation强调的是国民，country强调的是地理意义上的国家，而state则强调政治、政府、政权意义上的国家。只有这样区分，完形时才能选对，写作用词才能准确。当然收集了一些同义词、近义词在写作时换着用也可以做到用词多样，比如“认为”不要老用think，可以在适当的地方换为hold，claim，argue，believe等等。

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三、大学英语四级词汇如何快速记忆？

词 汇 需 要 长 期 刻 意 积 累 ， 不 可 能 一 蹴 而 就 ， 应 以 单 词 书 为 纲 ， 制 定 科 学 的 背 词 计 划 ， 反 复 多 轮 。 从 最 基 础 的 《 高 中 英 语 词 汇 》 ， 通 过 《 四 级 词 汇 》 过 渡 ， 然 后 是 更 难 的 词 汇 ， 每 一 本 都 需 要 牢 固 掌 握 。 有 时 间 的 话 可 以 去 看 看 北 京 新 东 方 的 4 5 0 0 词 汇 速 记 班 。 有 的 同 学 说 ， 如 果 每 天 看 1 0 个 新 单 元 ， 不 出 一 个 月 就 能 背 完 三 本 ， 小 菜 一 碟 ， 何 难 之 有 啊 ? 事 实 上 ， 人 类 的 记 忆 规 律 不 可 违 抗 ， 短 时 瞬 间 记 忆 与 长 期 牢 固 记 忆 有 很 大 差 异 ， 囫 囵 吞 枣 扫 过 一 眼 的 单 词 貌 似 记 住 了 ， 可 一 上 考 场 还 有 很 多 生 词 仅 有 印 象 模 糊 ， 词 汇 题 一 做 就 错 ; 听 听 力 时 觉 得 语 速 太 快 ， 上 一 个 生 词 还 没 反 应 过 来 意 思 ， 下 一 个 句 子 早 已 经 错 过 了 ， 这 就 是 单 词 不 过 关 造 成 的 硬 伤 。 要 记 住 ， 生 词 至 少 反 复 5 轮 ， 才 能 形 成 长 期 有 效 的 记 忆 。 如 果 每 天 背 诵 5 0 0 个 单 词 ， 并 复 习 其 中 的 2 0 0 个 ， 那 至 少 需 要 1 6 天 才 能 背 完 第 一 轮 ， 4 0 天 才 能 复 习 完 第 一 轮 ， 要 坚 持 完 成 5 轮 谈 何 容 易 ? 所 以 应 对 考 试 应 制 定 严 格 的 背 词 计 划 ， 具 体 到 每 天 背 诵 哪 本 书 的 哪 些 单 元 ， 复 习 哪 些 单 元 ， 最 好 做 成 d a i l y c h e c k l i s t ， 并 配 合 听 写 和 默 写 练 习 ， 方 便 自 我 督 促 和 检 查 ， 掌 握 自 己 的 词 汇 背 诵 进 度 和 效 果 。