高考英语改错题的正确解答姿势

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高考英语改错题的正确解答姿势

英语改错解题技巧及公式

高中英语改错做题方法

高考英语短文改错有哪些技巧?

一、高考英语改错题的正确解答姿势

近来很多高三小伙伴表示刷了那么多题，英语改错还是一点进步也没有，可怜的分数很让人捉急啊……

刷题固然重要，但是在精不在多啊宝宝们！刷题是为了更好地巩固知识点，查漏补缺，若是为了完成任务，舍本逐末感动自己就太不明智啦！

身为学霸面对改错题尚且谨慎前行，学粉岂不是无路可走，一没有语感，二不会语法，生无可恋的赶脚……

如果说英语改错题型有套路，你还怕啥？掌握规则，屡试不爽，学粉崛起也是理所当然。

睁大眼睛看仔细啦！记住以下几条学粉法则，咱们就来实操！英语改错得鸡蛋是不存在的！

1 句中互换but / and，同理and / or

这三个词主要考查句子成分之间的关系。but表转折，and表并列，or表选择，如果发现but和and出现在句中！此时就要进行互换！不是句首啊！or 和and也一样。

1⃣️ I told my father that I planned to return every two years, but he agreed. (2018全国I卷）

✔️ but 位于句中，符合条件，改成 and

2⃣️ I have grown not only physically, and also mentally in the past few years. (2017全国III卷）

✔️ and 位于句中，符合条件，改成 but

3⃣️ There the air is clean or the mountains are green. (2015全国I卷）

✔️ or 位于句中，符合条件，改成 and

2 by/in/of等介词，后加动词ing

介词后边加名词和动名词，一般考查动名词。

找到文中的介词，比如by / in / of / on / with / for / at 等，后面若接了动词却不是-ing形式，不要犹豫，直接改！

1⃣️ My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. （2018全国I卷）

✔️ by 后接的 sell 改成 selling

2⃣️ I succeed in manage one, I will open more. （2019全国III卷）

✔️ in 后接的 manage 改成 managing

3 系动词后形容词-ed & -ing互换

常考的系动词有 be / become / sound / seem / remain / turn / look / feel 等，若后边接的词末尾是-ed，那就改成-ing，反之亦然。

1⃣️ One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor. (2019全国II卷）

✔️ be 动词 was 后接的 amazing 改成 amazed

2⃣️ In their spare time, they are interesting in planting vegetables in their garden. (2017全国II卷）

✔️ be 动词 are 后接的 interesting 改成 interested （be interested in 是固定搭配：对……感兴趣）

4 句中去掉-ly/ -ily副词变形容词

副词修饰动词和形容词，而形容词修饰名词。此法则只适用于句中！

⚠️句首若出现副词，则无需修改！例如句首的 immediately/ luckily/ unfortunately 等，这些都是对的哈！如果句首单独出现一个词，词尾无-ly/-ily且逗号隔开，那就需要动动手帮它加上了。

1⃣️ It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle of the road. (2017全国I卷）

✔️ suddenly 位于句中，词尾是-ly, 符合条件，改成 sudden

2⃣️ I felt happily that their life had improved. (2018全国I卷）

✔️ 乍看之下似乎没毛病，但是 happily 以-ily结尾，那就改成 happy

3⃣️ Immediate, I raised my hand. (2018全国IlI卷）

✔️ Immediate 位于句首，词尾无 -ly, 那就改成 immediately

以上4条法则无需语感，无需知晓单词意思，只需记住法则对号入座即可得分。不信？咱们拿2019全国I卷真题来练练手！

I became interesting in playing football thanks to a small accident. One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground. Suddenly football fell just in front of me but almost hit me. I stopped the ball and kicked it hardly back tothe playground. To everyone's surprising, the ball went into the net. All the football player on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. From now on, I started to play my football with classmates after school. I am a good player now.

按照学粉法则，我们可以在一分钟内一共找出5处，虽然其中错了两处，但是得了3分呐！邓爷爷说了不管白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫。用最短的时间得到两三分再慢慢看其他的，比起盯着试题一二十分钟才对一两个，当然前者效率更高啊！

掌握学粉法则后，再逐步拿下其他考查点，比如固定搭配需多识记，关系代词需多练习。不要偷懒哦！

如果你有其他好点子欢迎告诉咚咕熊或点在看评论即可，让更多小伙伴一起进步呐～

一、英语改错解题技巧及公式

高考短文改错是很常见的题型，有很多的同学是非常的想知道高考英语改错题的解题公式和公式有哪些的，那么下面给大家分享一些关于英语改错解题技巧及公式，希望对大家有所帮助。

一.高中英语改错题有哪些解题技巧

一.动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：

My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)

Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

二.名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：

…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

三.区分形和副

及区分形容词和副词在 句子 中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：

I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

四.非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：

…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

五.习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

六.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：

They ∧eager to know everything about China and… (were)

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

七.逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

The Smiths did his best to make me feel at home. (their)

First, let me tell you something more about myself. (去掉more)

… no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)

上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

二.高考英语改错题的答题公式有哪些

1.谓语动词的错误是

①一般现在时与一般过去时错用;

②and前后动词时态不一致;

③主谓不一致;

④缺少动词,特别是be动词;

⑤第三人称单数形式错用;

⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词的常见错误：

单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

英语短文改错万能公式3.连词错误：

连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。

关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

冠词错误：

误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);

误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

形容词和副词错误：

系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);

词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

三.高考英语改错题答题 方法

英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。很多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：第一，拿过题来不知如何下手;第二，特别是在读不懂 文章 的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。面对以上两个主要困惑，从有效掌握解题思路和熟悉出题规律以及题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解。

短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。

一是改前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要 快速阅读 全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。

二是改中细读，注意英语语法、词汇错误。在纠错时要仔细读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。

三是改后复读，纠正失误，减少差错。做完英语短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足的把握不要轻易改正。

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二、高中英语改错做题方法

　　导语：考生在高考英语短文改错中往往失分较多，那么如何做好改错题呢?我想除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点。有哪几点呢?接下来就让我们一起来了解一下吧。详细，无论各科的学习，最后一个多月只要重视突出，肯下苦功总会见效果。

　　高中英语改错做题方法推荐

　　(一)动词形：主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。动词形常见错误：

　　1) 一般过去时与一般 现在时错用。

　　2)第三人称单数形式错用。

　　3) and 前后动词时态不一致。(and具有对称性)

　　4) 主谓不一致。

　　5) 缺少谓语动词(尤其缺be动词)

　　6) 主动语态与被动语态错用

　　7)Used to 的运用错误

　　(二)名词数：指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。改正方法：

　　1)根据名词前的修饰限定成份.

　　2)根据上下文的逻辑关系.

　　(三)还要注意形和副：注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错题的常考点。

　　命题特点及改正方法：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。根据adj或adv的基本用法确定错误;修饰连系动词或名词用形容词;修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。

　　(四)非谓语，细辨别：这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。1)不定式2)动名词作主语、宾语3)and 连接的不定式或动名词前后一致(尤其距离较远时) 4)现在分词和过去分词的区别等。

　　(五)习惯用法要记住：主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

　　(六)句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的词类;不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的'分析，才能找出用词不当的错误。

　　(七)逻辑错误须关注：与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴。

　　(八)冠词连词常光顾：常考的错误形式有：连词but， and， or和so的用法错误，以及冠词的用法错误等。

　　三.短文改错小结

　　做短文改错应采取六个步骤和四不改。

　　详解：六个步骤：

　　(1)通读短文，整体把握短文大意。 (2)细读全文，逐句分析，把握结构，逐一作答。

　　(3)粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。 (4)逐行修改，先易后难。

　　(5)复读全文，验证答案。 (6)要注意答题是否合乎规范。

　　四不改:

　　①标点符号不改。②大小写不改。③词序错误不改(不是不改，而是按错词或少词来改)。

　　④在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错.

　　高中英语改错做题方法推荐

　　反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：

　　1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

　　2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

　　3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

　　短文改错解题思路和检查原则：

　　1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

　　2. 谓语动词的时态、语态;

　　3.非谓语动词的用法;

　　4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

　　5.定冠词和不定冠词是否正确;

　　6.代词的格和性的使用是否有误;

　　7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

　　8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。

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　　短文改错常见错误类型：

　　1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：

　　①一般现在时与一般过去时错用;

　　②and前后动词时态不一致;

　　③主谓不一致;

　　④缺少动词，特别是be动词;

　　⑤第三人称单数形式错用;

　　⑥主动语态和被动语态错用。

　　Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) ;

　　As weclimbed the mountain， we fed monkeys， visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited， 错误类型属于②);

　　Therewill an important game next month. (will后加be，错误类型属于④);

　　Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③)。

　　2. 名词的常见错误：

　　单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges， you can never teach well.(knowledges改为knowledge)。

　　3. 连词错误：

　　连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teachthem， play with them， but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and) Cleveras she is， but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)。

　　4. 冠词错误：

　　误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) We maybe one family and live under a same roof. (a 改为the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows， it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a)。

　　5. 形容词和副词错误：

　　系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) Mypronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)。

　　6. 代词错误：

　　代词的主格和宾格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改为myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study， the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore， you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改为them)。

　　7. 非谓语动词的常见错误：

　　不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主语，应改为going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)。

　　8. 介词错误：

　　词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改为in，in myfamily 为固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at， themoment 引导从句)。

三、高考英语短文改错有哪些技巧?

1. 不要着急着手做题，先将全文读一遍，了解短文的大概意思以及短文所处的时态。

2.开始做题，这时候应该逐句细细读。句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词;有动词的话注意动词的时态以及语态。如果文中有复合句，首先判断复合句类型(就像定语从句啊，宾语从句啊，同位语从句啊，主语从句啊，状语从句啊等等)。如果是名词性从句，注意引导词，尤其是that有没有用对。如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。如果是条件状语从句的话，得要注意句中是否使用了虚拟语气，尤其在if，as if引导的句子中;如果是让步状语从句的话，注意though引导从句后，主句不能以but开头(例如:"Though I am young，but..."就是错误的，正确该法是将but去掉或者改为yet)等等。

3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。虚拟语气的变化要和短文时态一致。

4.觉得语法错误已经改得差不多了以后，要按文意分析，看逻辑关系，这个得要在不断地练习中找准语感。